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6.“見著知微,見微知著”是化學思維方法.
(1)從宏觀知微觀--50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子間有間隔.
(2)從微觀知宏觀--如圖是集中微粒的微觀結構示意圖,對應單質化學性質最穩定的是B(填編號,下同),屬于同一種元素的是CE.

分析 (1)①根據分子之間有間隔的特性分析解答,②根據質量守恒定律分析回答;
(2)根據原子結構示意圖的意義、元素的性質與原子結構的關系及元素的定義分析回答.

解答 解:(1)由于分子之間有間隔,50mL水與50mL乙醇混合后,分子相互占據了間隔,所以混合后溶液體積小于100mL;
(2)微粒A、B、C、D、E中,B的原子的最外層電子數是8,達到了穩定結構,對應單質化學性質最穩定;C、E的質子數相同,屬于同一種元素;
故答案為:(1)分子間有間隔;(2)①B; ②CE.

點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法、原子結構示意圖的意義等知識是解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關性質的裝置圖,據圖回答問題.
(1)儀器①的名稱是錐形瓶
(2)查閱資料知,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣.
方案一:4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4K2O+3O2↑;
方案二:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑.
①若用方案一制取氧氣,應該選用的發生裝置是B(填裝置序號).選用裝置C用排空氣法收集氧氣時,氧氣應該從a填(“a”或“b”)端通入.
②下列關于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是abc(填序號).
a.方案一發生的是分解反應   b.方案二更簡便、節能
c.制取等質量的氧氣,兩種方案所需高鐵酸鉀的質量相等
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的水溶液能使藍色石蕊試紙變紅,若用裝置D證明使藍色石蕊試紙變紅的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是④①③①②③(填序號,其中①②③可重復選用).
①從f端通氦氣  ②從分液漏斗中滴加適量水
③從e端通二氧化碳  ④將干燥的藍色石蕊試紙放入D裝置的廣口瓶中.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.物質的性質決定物質的用途.下列物質的用途中,主要利用其化學性質的是(  )
①干冰用于人工降雨   
②一氧化碳冶煉鐵       
③天然氣用作燃料
④生石灰做干燥劑     
⑤活性炭除去水中的異味   
⑥稀鹽酸除去鐵銹.
A.①③⑥B.①③⑤⑥C.②③④⑥D.①⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列各選項中,實驗操作不能夠達到相應的實驗目的是(  )
選項實驗目的實驗操作
A驗證氧氣能支持燃燒把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中
B驗證二氧化碳與水反應生成碳酸向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的滴有酚酞的水,振蕩
C區別蒸餾水和礦泉水分別取樣于試管中,向其中加入少量肥皂水,充分振蕩
D探究人體吸入空氣與呼出的氣
體中二氧化碳含量的不同
常溫下,同時分別向相同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數的飽和澄清石灰水,振蕩
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.探究一氧化碳的性質和用途
通過實驗已確定某樣品由氧化銅和銅粉混合而成.他們稱取了20g固體樣品,用圖1所示的裝置進行實驗,至反應完全測定的部分數據如圖2所示.

據圖解決有關問題:
(1)原混合物中氧化銅的質量是16克.
(2)假如產生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收,產生的沉淀是多少克?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.對下列物質分類正確的是(  )
A.冰和玻璃都是晶體B.鉛筆蕊和陶瓷都屬于絕緣體
C.汞和金剛石都屬于金屬單質D.塑料、合成橡膠都屬于合成材料

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.一定溫度下,向圖I燒杯中加入一定量的水,如圖Ⅱ所示,所得溶液與原溶液相比,下列判斷一定正確的是(  )
A.所得溶液一定是飽和溶液B.溶質的溶解度變大
C.溶質的質量分數可能增加D.溶質的質量一定變大

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

15.歸納不僅是一種重要的思維方法,同時也是學習科學的重要方法,某同學在學習科學過程中歸納出了知識,你認為不正確的是(  )
A.能使紫色石蕊試液變藍或使無色酚酞變紅的溶液一定是堿溶液
B.如果金屬與酸能發生置換反應,反應前后溶液的質量一定增加
C.酸、堿的組成中一定含有氫元素,鹽中可能含有氫元素
D.某固體能與鹽酸反應產生使石灰水變渾濁的氣體,則該固體一定是碳酸鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.類推是一種重要的學習方法,下列類推結論正確的是(  )
A.乙酸鉛能使蛋白質失去生理活性,硫酸銨也能使蛋白質失去生理活性
B.NaCl溶于水溶液溫度無明顯變化,則NH4NO3溶于水溶液溫度也無明顯變化
C.點燃H2與O2混合氣體可能爆炸,則點燃CO與O2的混合氣體也可能爆炸
D.CuO不能與水反應,則CaO也不能與水反應

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同步練習冊答案
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