Question

14．下列各選項中，實驗操作不能夠達到相應的實驗目的是（　　）

選項	實驗目的	實驗操作
A	驗證氧氣能支持燃燒	把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中
B	驗證二氧化碳與水反應生成碳酸	向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的滴有酚酞的水，振蕩
C	區別蒸餾水和礦泉水	分別取樣于試管中，向其中加入少量肥皂水，充分振蕩
D	探究人體吸入空氣與呼出的氣 體中二氧化碳含量的不同	常溫下，同時分別向相同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數的飽和澄清石灰水，振蕩

• A． A
• B． B
• C． C
• D． D

Answer 1

分析 A、根據氧氣能支持燃燒，進行分析判斷．
B、根據無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，進行分析判斷．
C、根據蒸餾水屬于軟水，進行分析判斷．
D、根據二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，進行分判斷．

解答 解：A、把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復燃，說明氧氣能支持燃燒，故選項實驗操作能夠達到相應的實驗目的．
B、向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的滴有酚酞的水，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸不能使無色酚酞溶液變色，不能驗證二氧化碳與水反應生成碳酸，故選項實驗操作不能夠達到相應的實驗目的．
C、蒸餾水屬于軟水，分別取樣于試管中，向其中加入少量肥皂水，充分振蕩產生泡沫較多的是蒸餾水，較少的是礦泉水，故選項實驗操作能夠達到相應的實驗目的．
D、常溫下，同時分別向相同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數的飽和澄清石灰水，振蕩，變渾濁的是呼出的氣體，故選項實驗操作能夠達到相應的實驗目的．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．