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根據如圖簡易電解水的裝置回答問題:
(1)與氣體a相連的A極是電源的
極(填“正”或“負”,下同),與氣體b相連的B極是電源的
極.
(2)正極產生的氣體能使
帶火星的木條復燃
帶火星的木條復燃
;負極產生的氣體能夠
燃燒
燃燒
,火焰呈
淡藍
淡藍
色.
(3)寫出水通電反應的文字表達式:
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,該反應所屬的基本類型為
分解
分解
反應(填“化合”或“分解”);這個反應說明水是由
氫元素
氫元素
氧元素
氧元素
組成的.
分析:電解水時,與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少;與負極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍.氧氣能使帶火星的木條復燃.氫氣能燃燒,產生淡藍色的火焰.據此分析回答.
解答:解:(1)由簡易電解水的裝置圖可知,氣體a較多是氫氣,相連的A極是電源的負極;與氣體b較少,是氧氣,相連的B極是電源的正極.
(2)由上述分析可知,正極產生的氣體是氧氣,能使帶火星的木條復燃;負極產生的氣體是氫氣.能夠燃燒,火焰呈淡藍色.
(3)水通電生成了氫氣和氧氣,反應的文字表達式:水
通電
氫氣+氧氣,該反應由一種物質生成了兩種物質,所屬的基本類型為分解反應;這個反應說明水是由氫元素和氧元素組成的.
故答為:(1)負;正;
(2)帶火星的木條復燃;燃燒;淡藍;
(3)水
通電
氫氣+氧氣;分解;氫元素;氧元素.
點評:本題考查了電解水的知識,難度度不大,完成此題,可以依據已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

今年,我國部分地區都出現了不同程度的旱情,全國人民共同抗旱.
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可選用的物質是
肥皂水
肥皂水

(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,有的同學利用所學的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器(如上圖所示)進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是
過濾
過濾

(3)我國規定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標:a.不得呈現異色  b.不得有異味  c.應澄清透明  d.不得含有細菌和病毒.其中“a、b指標”可以通過
活性碳
活性碳
吸附達到.
(4)根據右圖簡易電解水的裝置回答問題:
①正極產生的氣體是
O2
O2
(填化學式,下同),負極產生的氣體是
H2
H2

②寫出水通電反應的文字表達式:
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
; 該反應所屬的基本類型為
分解
分解
反應(填“化合”或“分解”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識.請你回答:
(1)根據如圖簡易電解水的裝置回答問題:
①與氣體a相連的A極是電源的
極(填“正”或“負”,下同),與氣體b相連的B極是電源的
極.
②正極產生的氣體能使
帶火星的木條復燃
帶火星的木條復燃
;負極產生的氣體能夠
燃燒
燃燒

③寫出水通電反應的文字表達式:
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,該反應所屬的基本類型為
分解
分解
反應;這個反應說明水是由
氧元素
氧元素
氫元素
氫元素
組成的.
(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區分硬水和軟水.生活中如何軟化硬水
煮沸
煮沸

(3)如果地下水硬度大,坑水中病原微生物過多,生活中都可以采取
煮沸
煮沸
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖簡易電解水的裝置回答問題:
(1)與氣體a相連的A極是電源的
極(填“正”或“負”,下同),與氣體b相連的B極是電源的
極.
(2)正極產生的氣體能使
帶火星的木條復燃
帶火星的木條復燃
;負極產生的氣體能夠
燃燒
燃燒

(3)寫出水通電反應的文字表達式:
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,該反應所屬的基本類型為
分解
分解
反應(填“化合”或“分解”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年,我國部分地區都出現了不同程度的旱情,全國人民共同抗旱。

(1)有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水,可選用的物質是        

(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,有的同學利用所學的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器(如上圖所示)進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是           

(3)我國規定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標:a.不得呈現異色  b.不得有異味  c.應澄清透明  d.不得含有細菌和病毒。其中“a、b指標”可以通過         吸附達到。

(4)根據右圖簡易電解水的裝置回答問題:

①正極產生的氣體是        (填化學式,下同),負極產生的氣體是       

②寫出水通電反應的文字表達式:                        ; 該反應所屬的基本類型為        反應(填“化合”或“分解”)。

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