【題目】人體代謝產(chǎn)生的過(guò)氧化氫,對(duì)人體有毒害作用。人體肝臟中的過(guò)氧化氫酶能催化過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水。某同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),FeCl3也能催化過(guò)氧化氫分解。為比較過(guò)氧化氫酶(其活性與溫度有關(guān),一定范圍內(nèi)促進(jìn),溫度過(guò)高就使酶的活性降低)和FeCl3催化效率的高低,該同學(xué)在28℃環(huán)境下進(jìn)行了如下探究:
(1)提出問(wèn)題:過(guò)氧化氫酶和FeCl3催化效率哪個(gè)更高?
(2)猜想與假設(shè):______________。
(3)實(shí)驗(yàn)材料:適宜濃度的FeCl3溶液,適宜濃度的新鮮豬肝研磨液(含有過(guò)氧化氫酶),適宜濃度的過(guò)氧化氫溶液等。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取2支潔凈的試管,編號(hào)為1、2,并各注入3mL適宜濃度的過(guò)氧化氫溶液;
②向1號(hào)試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液,向2號(hào)試管內(nèi)_____________;
③觀察并記錄兩支試管產(chǎn)生氣泡的情況。
(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:請(qǐng)寫(xiě)出一種可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:____________________。
(6)在以上探究的基礎(chǔ)上,該同學(xué)又完成了“探究溫度對(duì)豬肝研磨液和FeCl3催化效率的影響”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是____,判斷的理由是__________。
(7)寫(xiě)出1號(hào)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________。
【答案】 過(guò)氧化氫酶的催化效率更高(其他合理假設(shè)也可) 滴入2滴適宜濃度的新鮮豬肝研磨液 1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡的速度比2號(hào)試管快(或“慢”或“基本相等”) 乙 酶的活性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高,酶的活性增強(qiáng)超過(guò)最適溫度后,隨著溫度的升高,酶的活性下降。 過(guò)氧化氫水+氧氣
【解析】(1).氧化氫酶和FeCl3催化效率,可能是過(guò)氧化氫酶的催化效率更高(也可能是氯化鐵的催化效率高);因?yàn)橐鰧?duì)照試驗(yàn),根據(jù)控制變量原則,向1號(hào)試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液,向2號(hào)試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的新鮮豬肝研磨液 (3). 如果過(guò)氧化氫酶的催化效率更高,則1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡的速度比2號(hào)試管快,如比氯化鐵催化效率差,則1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡的速度比2號(hào)試管慢或如過(guò)氧化酶和氯化鐵催化效率接近,則反應(yīng)速率“基本相等”) (4). 酶的活性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高,酶的活性增強(qiáng)超過(guò)最適溫度后,隨著溫度的升高,酶的活性下降,故由圖可知,代表豬肝研磨液催化效率的曲線是乙。 (6).過(guò)氧化氫在氯化鐵的作用下分解生成氧氣和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為: 過(guò)氧化氫 水+氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在2013年一本中考化學(xué)資料的學(xué)習(xí)工具卡上有常見(jiàn)的化合價(jià)記憶口訣,有一句是“SO42﹣,CO3 2﹣ 負(fù)二價(jià).NO3﹣,OH﹣負(fù)一價(jià),還有NH4+正一價(jià)”,請(qǐng)問(wèn)NH4+ 中氮元素的化合價(jià)是( )
A.﹣3 B.+1 C.+3 D.+5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下均為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖,其中能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)完成以下填空:
(1)在化學(xué)反應(yīng)里,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這就是_____________________________。
(2)由兩種元素組成且其中一種是__________元素的化合物稱為氧化物。
(3)下列玻璃儀器能直接加熱的是_______(填儀器名稱),儀器⑥的名稱是___________。
(4)端午節(jié)的粽子煮熟后,往柴火上澆水使火熄滅,所用的主要滅火原理是______________;吃完粽子后手上粘有油污,用洗潔精洗去油污時(shí),洗潔精起到________________作用。
(5)下表為元素周期表前四周期的部分信息。A元素在周期表①位置,請(qǐng)畫(huà)出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖________,它與表中②位置的元素組成化合物的化學(xué)式為____________。
(6)在粗鹽提純過(guò)程中,將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多固體析出后,應(yīng)________________,并用玻璃棒不斷攪拌,利用余熱將余下水分蒸干。
(7)由相同元素組成的不同物質(zhì)會(huì)體現(xiàn)出不同的性質(zhì)。如:金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)不同,其原因是______________________________________;一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是 _________________________________。
(8)用“”表示氧原子,“
”表示氫原子;由它們構(gòu)成的甲物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:
甲 乙 丙
則參加反應(yīng)的甲與生成的乙和丙之間的分子個(gè)數(shù)比為_______。
(9)把A、B、C三種物質(zhì)各5 g放在試管內(nèi)加熱,充分反應(yīng)后,這三種物質(zhì)的質(zhì)量前后變化如圖所示,則它們發(fā)生的反應(yīng)類型屬于__________________(填“基本反應(yīng)類型”)。
(10)已知鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量是24,一個(gè)C-12原子的質(zhì)量約為1.993×10-26kg,那么一個(gè)鎂原子的實(shí)際質(zhì)量約為__________________kg。
(11)如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①在t2℃時(shí),加水分別將30 g物質(zhì)A和50 g物質(zhì)B完全溶解,配制成飽和溶液,則物質(zhì)A所需水的質(zhì)量_____________物質(zhì)B所需水的質(zhì)量(填“大于、等于、小于”);
②分別將這三種物質(zhì)在t3℃時(shí)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),這三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)D所表示的粒子是_________(填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)),氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是______(填序號(hào))。
(2)D、F形成化合物的化學(xué)式是_______________。
(3)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_______(填序號(hào))。
①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對(duì)原子質(zhì)量
③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)
A.一定是一種單質(zhì) B.一定不是化合物 C.一定是純凈物 D.一定是混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A. 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
B. 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體
D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
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