現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，已知：①X和稀硫酸不反應；②Z+H2SO4（稀） ZSO4+H2↑；③X+2YNO3 2Y+X（NO3）2，這三種金屬的活動性順序正確的是
A．X＞
Y＞Z B．Z＞X＞Y C．Y＞Z＞X D．Z＞Y＞X
科目：初中化學 來源： 題型：
下
列各組稀溶液中，利用組內物質的相互反應，就能將各種物質鑒別出來的是[ ]
A．Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3 B．CuSO4、KOH、NaCl、NaOH
C．Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3 D．NaNO3、MgCl2、KCl、Ba(OH)2
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科目：初中化學 來源： 題型：
寫出下列反應的化學方程式，并在括號內注明基本反應類型
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣 ▲ （ ▲ ）；
（2）二氧化碳溶于水 ▲ （ ▲ ）；
（3）鐵絲和硫酸銅溶液反應 ▲ （ ▲ ）；
（4）純堿與澄清石灰水反應 ▲ （ ▲ ）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
今有60g溶質的質量分數(shù)為10％的NaNO3溶液，欲將其溶質的質量分數(shù)增大一倍，應采用的方法是（ ）
A．把溶劑蒸發(fā)掉一半
B．加入6gNaNO3晶體
C．把溶劑蒸發(fā)掉30g
D．加入20％的NaNO3溶液30g
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科目：初中化學 來源： 題型：
某學生配制100g10%的氫氧化鈉溶液時，進行如下操作：用藥匙取固體NaOH放在天平的右盤，稱取10g，將10g固體NaOH投入盛有100mL水的量筒中，用玻璃棒攪拌。其錯誤是：
⑴_____
_____________________，
⑵____________________________________，
⑶______________________________
______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲、乙、丙三位同學在活動課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見的氣體，并對它們的有關性質進行研究，請根據(jù)題意回答下列問題。
（1） 甲同學用KMnO4固體制取O2，發(fā)生裝置應選用上圖中的___________裝置（填編號），
該反應的化學方程式為________________________________；當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是________________________________。
（2）乙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是___________________（填序號）。
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）丙同學在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。
①制取氨氣反應的化學方程式： 2NH4Cl + Ca(OH)2 △ CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。
X的化學式為： __
_______。
②制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的收集裝置是 __
_______。
③NH3是一種堿性氣
體，干燥時不能選用下列干燥劑中的________。（填序號）。
A．固體氫氧化鈉 B．濃硫酸 C．生石灰
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．過濾 B．稱量氫氧化鈉 C．稀釋濃硫酸 D．測定液體的pH