【題目】“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有害氣體處理為無污染的氣體，下圖為該反應的微觀示意圖，其中不同顏色球代表不同種原子。下列說法錯誤的是
A. 乙和丙中所含元素種類相同B. 甲和丁中同種元素化合價不相等
C. 該反應中共有三種元素D. 化學方程式中乙、丁的化學計量數(shù)均為1
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【題目】Q同學將裝有硫酸鎂和硫酸銅廢液的燒杯中，放入一定量的鐵粉，攪拌，待充分反應后過濾、洗滌，得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示。請你與小組同學共同完成以下探究：
加入鐵粉時一定發(fā)生反應的化學方程式為___________________________
探究實驗1（提出問題）濾液中的溶質成分？
（猜想與假設） 超超同學：MgSO4 楠楠同學：FeSO4、MgSO4 鹍鹍同學：……
（表達交流）若鹍鹍同學猜想合理，則她的猜想是_______________________
（反思評價）請你評價超超同學的猜想_________________________________
（歸納總結）確定合理猜想的方法是：與所加物質反應后生成的溶于水的物質一定存在；與所加物質_________的溶質一定存在；與所加物質發(fā)生反應的溶質可能存在。
探究實驗2（提出問題）固體A中的成分是什么？
（進行實驗）取少量固體于試管中，加入少量稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是__________ ； 得出固體成分為Fe、Cu.
（表達交流）在得出固體A的成分后，也確定了溶液B中溶質的成分為（填化學式）______________。
（歸納總結）在此探究實驗中：根據(jù)上述探究確定固體A成分實驗后，也可以確定溶液B合理猜想的對與錯，依據(jù)原理是合理猜想的溶質成分能與_______________的猜想是錯誤的，從而確定了溶質的成分。
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【題目】下面是學習了化學第二單元課題3后，進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質”的探究，請回憶并回答下列探究內容：
(1)制取并收集兩瓶氧氣時，用了藥品有______________，用了儀器有______________。
(2)制取操作過程中，用排水法收集完成后，是先______________，然后再______________。
(3)做氧氣的性質探究時，用了如下圖所示的操作流程。請回答下列問題：
(一)取用木炭的儀器叫____________，未經點燃的木炭__________(填“能”或“不能”)在氧氣中燃燒。
(二)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應該由上向下緩慢插入，理由是________________。
(三)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____________________________________待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到____________________________________。
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【題目】A、B、C、D、E、F 分別表示初中化學常見的六種物質，已知 B 是一種紫紅色固體，C、D、F 為黑色固體，（圖中“一”表示兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能轉化成另一種物質）請回答下列問題：
（1）寫出 C 和 D 的化學式 C_______________，D_______________；
（2）寫出 B 和 E 加熱時反應的化學方程式____________________。
（3）寫出 A 溶液和 F 恰好完全反應的實驗現(xiàn)象________________ 。
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【題目】金屬在生活生產中有著非常廣泛的應用，請回答下列問題。
（1）我國生產和使用鐵器歷史悠久，請寫出工業(yè)用赤鐵礦石煉鐵的化學方程式：_____。生鐵和鋼的性能不同，原因是_____。
（2）鐵在潮濕的空氣中很容易生銹，請寫出一種防止鋼鐵制品銹蝕的方法：_____。
（3）向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅粉，操作流程如圖所示。
請回答：
①濾渣中一定含有的物質是_____（填化學式，下同）。
②若濾液呈藍色，濾液中一定含有的溶質是_____。
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【題目】碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一。
①在元素周期表中，碳元素的信息如圖所示，碳元素的核內質子數(shù)為_____；
②將碳粉與氧化銅混合后加強熱，該反應中碳表現(xiàn)出_____（填“氧化”或“還原”）性，發(fā)生反應的化學方程式為_____。
③下列用途中，主要利用了物質的物理性質的是_____（填序號）。
A 干冰用于人工降雨 B 將石墨用于制作電極
C 一氧化碳用作氣體燃料 D 將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃
④液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的是_____（填序號）。
A 液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B 二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C 液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱，降低了可燃物的著火點
⑤如圖是汽車尾氣治理過程中某反應的微觀示意圖。
寫出該反應的化學方程式_____，其中C、D的質量比為_____。(N-14 C-12)體現(xiàn)了在化學變化前后一定不變的是_____（填序號）。
A 元素種類 B 原子種類 C 分子數(shù)目 D 原子數(shù)目
⑥化石燃料不可再生，提高煤的燃燒效率能節(jié)約煤碳資源，寫出一種提高煤的燃燒效率的方法：_____。開發(fā)和利用新能源迫在眉睫，酒精是目前使用量較多的能源，寫出酒精在空氣中燃燒的化學方程式_____。
⑦石灰石可用來吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時產生的二氧化硫廢氣，反應的化學方程式為：2CaCO3+2SO2+O2
2CaSO4+2Y，Y的化學式為_____。
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【題目】對資料或實驗證據(jù)的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）
A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D. 反應時間較長的是高錳酸鉀
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【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀和催化劑二氧化錳的混合物制取氧氣（裝置A），也可以用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳來制取氧氣(裝置B)。
（1）標出儀器a、b的名稱：a______________；b____________。
（2）寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文 字表達式：_________。
（3）從反應物狀態(tài)和反應條件來比較裝 置A和B的差異：（補充下表）
裝置A | 裝置B | |
反應物狀態(tài) | ①________ | ②__________ |
反應條件 | ③______ | ④_________ |
（4）有二瓶失去標簽的無色液體，只知道可能是水或雙氧水，請你設計實驗方案加以鑒別。
實驗步驟 | 預期現(xiàn)象和結論 |
①在二支試管中分別加入3ml水和雙氧水,再加入少量_____, 然后______。 | ②若___________則是水； ③若_________則是雙氧水 |
（5）用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽，可用濃硫酸除去水蒸氣，請在下列方框圖瓶內添上未畫完的玻璃導管，完成除去水蒸氣的實驗裝置圖。______
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【題目】（一）根據(jù)第14題圖回答下列問題：
（1）氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨（固體）和堿石灰（固體）混合物的方法制取．制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____（填編號）．
（2）若圖2裝置內充滿水，用該裝置收集氧氣，則氧氣應從_____（a或b）進入．
（二）．實驗是科學探究的重要方法．如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題．
（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
25mL | 15mL | 9mL | ______ |
（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，我覺得裝置二更合理，理由是_____．
（3）若實驗測得的結果偏小（氧氣的體積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？__________
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