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12.小科在學習了氧化反應與化合反應的概念后,為體現兩概念間的關系,他設計了如圖所示的方式,并完成了A處所表示內容的填寫,請你完成B、C的填寫內容.

A.是化合反應,但不是氧化反應,生石灰+水→熟石灰
B.既是化合反應,又是氧化反應;C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
C.是氧化反應,但不是化合反應;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
判斷:
①物質與氧氣的反應一定是氧化反應.正確
②氧化反應一定是物質與氧氣的反應.錯誤.

分析 根據氧化反應是物質與氧的反應,化合反應是多種物質反應生成一種物質的反應進行解答.

解答 解:由圖示可知,B既是化合反應,又是氧化反應;C是氧化反應,但不是化合反應.
B既是化合反應,又是氧化反應,如C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
C是氧化反應,但不是化合反應,CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
判斷:①物質與氧氣發生的反應屬于氧化反應,正確;
②氧化反應是指物質和氧發生的化學反應,物質與氧氣發生的反應一定是氧化反應,物質和氧元素發生的化學反應也是氧化反應,故錯誤;
故答案為:(1)既是化合反應,又是氧化反應,C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)是氧化反應,但不是化合反應,CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
判斷:①正確;
②錯誤.

點評 本題難度不大,掌握化合反應的特征(“多變一”)、氧化反應的特征及兩者之間的關系是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.制取氧氣有許多方法.我能寫出化學方程式.如
(1)加熱高錳酸鉀;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)用雙氧水制氧氣;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)二氧化碳與過氧化鈉(Na2O2)反應.2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,潛水艇里的氧氣可由過氧化鈉提供,理由是常溫下就能進行、能將人呼吸產生的二氧化碳轉變為呼吸所需的氧氣等(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列各組物質中,屬于同種物質的是(  )
A.冰和干冰B.熟石灰和消石灰C.生石灰和石灰石D.純堿和燒堿

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示儀器中可以用來存放固體石灰石的是(  )
A.
     燒杯
B.
   細口瓶
C.
     廣口瓶
D.
      集氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列各選項中解釋與事實不吻合的是( 。
選項事實解釋
A衣柜里的衛生球不翼而飛分子不停運動
B自來水管中水結冰則易破裂分子體積變大
C水通電生成氫氣和氧氣化學反應中分子可分
D鹽酸、稀硫酸能使紫色石蕊試液變紅鹽酸、稀硫酸中都含H+
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列對人體吸入氣體和呼出氣體的探究實驗的敘述中,錯誤的是(  )
A.實驗中用澄清石灰水來檢驗二氧化碳的不同,石灰水越渾濁,說明二氧化碳含量越多
B.伸入到空氣瓶中的木條燃燒更旺,呼出氣體中木條熄滅
C.呼出氣體與空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量明顯增多,氧氣含量減少
D.對著干燥的玻璃片呼氣時,玻璃片上會出現一層水霧

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.從科學的角度來看,下列說法正確的是( 。
A.冬天用煤爐取暖,為防止熱量散失,應關緊門窗
B.建筑所用的鋼材硬度比純鐵大,耐腐蝕,熔點也比純鐵高
C.為防止鐵制門窗生銹,常在其表面涂油漆
D.進入煤礦井前,應先做燈火試驗

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示是電解水的裝置,請你回答下列問題
(1)根據實驗象,判斷所接電源的正負極,圖中A表示負極,B表示正極.
(2)實驗開始前,往往向水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉,目的是增強水的導電性
(3)根據圖可知:C試管內收集到的氣體是氫氣,D試管內收集到氣體是氧氣體積比大約是2:1.
(4)點燃C管氣體,產生淡藍色火焰,檢驗D管內氣體的方法是用帶火星的木條檢驗,能使帶火星的木條復燃,是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.日常生活中的下列各組物質,前者屬于混合物,后者屬于單質的是( 。
A.氯化鈉、鐵B.空氣、水
C.過氧化氫溶液、氫氣D.冰水混合物、臭氧

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