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16.2011年我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,各地采取措施積極抗旱.請(qǐng)回答下列問題:
(1)有些村民打井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.
(2)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬溶于水后形成的絮狀物對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附,使雜質(zhì)沉降下來(lái),為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入活性炭進(jìn)行吸附.
(3)當(dāng)?shù)卣扇〈胧┻M(jìn)行人工降雨,可用于人工降雨的物質(zhì)是干冰.

分析 (1)根據(jù)區(qū)分硬水與軟水的方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)明礬的凈水原理進(jìn)行分析;根據(jù)活性炭具有吸附作用進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)干冰升華吸熱,常用于人工降雨進(jìn)行分析.

解答 解:(1)把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的燒杯中,攪拌,觀察燒杯中產(chǎn)生泡沫的情況(泡沫多的是軟水,泡沫少、浮渣多的是硬水),所以用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;
故答案為:肥皂水;
(2)明礬凈水是利用明礬溶于水后生成膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降下來(lái);活性炭具有吸附作用,可除去水中的異味和色素;
故答案為:吸附;活性炭;
(3)干冰升華吸熱,使周圍的溫度降低,所以常作為致冷劑,用于人工降雨;
故答案為:干冰.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,但涉及知識(shí)點(diǎn)較多、綜合性較強(qiáng),了解肥皂水的作用、明礬的作用、干冰的作用等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.在現(xiàn)代生活中,種類繁多的金屬材料已成為人類社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ).
(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁.
(2)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵的強(qiáng),但在生活中鋁制品卻不容易生銹,其原因是4Al+3O2=2Al2O3(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)
(3)目前,人們?cè)谏a(chǎn)和生活中已經(jīng)廣泛使用塑料來(lái)代替某些合金制造管道、齒輪和汽車零部件等.這屬于保護(hù)金屬資源方法中的ABC.
A.金屬資源的回收利用      B.有計(jì)劃、合理地開采礦物     C.尋找金屬的代用品.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)可用金屬和稀鹽酸反應(yīng)直接制得的是(  )
A.FeCl3B.ZnCl2C.CuCl2D.AgCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味     B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒,然后再通入氯氣殺菌消毒,得到自來(lái)水,該過程發(fā)生化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn).
(3)自來(lái)水經(jīng)加熱煮沸后方可飲用,煮沸后的自來(lái)水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”),原因是水中含有可溶性雜質(zhì).
(4)若過濾操作中,經(jīng)幾次過濾后,濾液仍渾濁,可能的原因有玻璃儀器不干凈(或?yàn)V紙破損或漏斗內(nèi)的液面高于濾紙邊緣)(只回答一種可能).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.用酒精噴燈加熱木炭粉末和氧化銅粉末的混合物時(shí),可以觀察到黑色粉末逐漸變成紅色,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,澄清石灰水變渾濁;寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,在反應(yīng)中CuO發(fā)生了還原(填“氧化”或“還原”)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.元素的原子最外層電子得到或失去后,一定不會(huì)改變的是①元素種類②化學(xué)性質(zhì)③相對(duì)原子質(zhì)量④微粒電性⑤原子核⑥電子層數(shù)⑦最外層電子數(shù)(  )
A.②③⑥B.②④⑦C.②⑦D.①③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖是一種化肥的標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽上的有關(guān)內(nèi)容回答下列問題:
(1)碳酸氫銨是一種氮肥,氮肥中的“氮”指的是B(填編號(hào)).
A.氮?dú)?nbsp;   B.氮元素     C.氮分子
(2)從保存和施用方法中可知該化肥的物理性質(zhì)是:碳酸氫銨易溶于水.(答一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.對(duì)于某些離子的檢驗(yàn)及結(jié)論一定正確的是(  )
A.加入稀鹽酸產(chǎn)生無(wú)色氣體,將氣體通入澄清石灰水中,溶液變渾濁,一定有CO32-
B.加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42-
C.加入氫氧化鈉溶液并加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán),一定有NH4+
D.加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加鹽酸白色沉淀消失,一定有Ba2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置A中標(biāo)號(hào)a和b的儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗,b錐形瓶;
(2)我們學(xué)過的在實(shí)驗(yàn)室中可用A裝置來(lái)制取的氣體有氧氣、氫氣、二氧化碳,選擇該裝置的理由是反應(yīng)前物質(zhì)的狀態(tài)為固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是不需加熱,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;而B裝置可用于反應(yīng)物為固態(tài),反應(yīng)條件是加熱的氣體的制取.
(3)C,D,E都為氣體的收集裝置,C方法叫排水法,D方法和E方法中都需要將導(dǎo)管伸入集氣瓶底部,以排盡集氣瓶?jī)?nèi)的空氣.
(4)注射器F可用于檢查裝置A的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗末端處.
②將注射器F連接到裝置A的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器F的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗的下端管口有氣泡產(chǎn)生,表示裝置A的氣密性良好.
(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰(氫氧化鈣)兩種固體的混合物來(lái)制取氨氣 (NH3),同時(shí)生成氯化鈣和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.產(chǎn)生氨氣的發(fā)生裝置選擇B.根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)時(shí)收集氨氣應(yīng)選用上述裝置E,理由是氨氣密度比空氣小.
空氣氧氣氫氣二氧化碳氨氣
密度/(g/L)1.291.430.091.980.77

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