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將CaCO3放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后,某小組同學(xué)對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究.

[提出問題]

加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?

[提出猜想]

甲同學(xué)的猜想:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3

乙同學(xué)的猜想:CaCO3完全分解,固體成分為CaO;

丙同學(xué)的猜想:CaCO3部分分解,固體成分為  ①  .

[實(shí)驗(yàn)探究]

(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,向上層清液中滴幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.則甲同學(xué)加水時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ②  

(2)乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成.

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

通過實(shí)驗(yàn)可知  ③  同學(xué)的假設(shè)是正確的.

[拓展分析]

要直接判斷CaCO3是否分解,除上述探究方法之外,還可以采用的方法是  ④  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將CaCO3放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后,某小組同學(xué)對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】
加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?
【提出猜想】
甲同學(xué)的猜想:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
乙同學(xué)的猜想:CaCO3完全分解,固體成分為CaO;
丙同學(xué)的猜想:CaCO3部分分解,固體成分為
CaCO3和CaO
CaCO3和CaO

【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,向上層清液中滴幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.則甲同學(xué)加水時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(2)乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
通過實(shí)驗(yàn)可知
同學(xué)的假設(shè)是正確的.
【拓展分析】
要直接判斷CaCO3是否分解,除上述探究方法之外,還可以采用的方法是
溶于水通入二氧化碳看是否變渾濁
溶于水通入二氧化碳看是否變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

將CaCO3放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后,某小組同學(xué)對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】
加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?
【提出猜想】
甲同學(xué)的猜想:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
乙同學(xué)的猜想:CaCO3完全分解,固體成分為CaO;
丙同學(xué)的猜想:CaCO3部分分解,固體成分為______.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,向上層清液中滴幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.則甲同學(xué)加水時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(2)乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
通過實(shí)驗(yàn)可知______同學(xué)的假設(shè)是正確的.
【拓展分析】
要直接判斷CaCO3是否分解,除上述探究方法之外,還可以采用的方法是______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將CaCO3放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后,某小組同學(xué)對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行

   探究。請(qǐng)寫出反應(yīng)方程式_____________________________________。

  【提出問題】  加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?

  【提出猜想】甲同學(xué)的猜想:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3

              乙同學(xué)的猜想:CaCO3完全分解,固體成分為             

              丙同學(xué)的猜想:CaCO3部分分解,固體成分為             

  【實(shí)驗(yàn)探究】

 ⑴甲同學(xué)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,向上層清液中滴幾滴酚酞溶液,

  溶液變紅色。則甲同學(xué)加水時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為             

 ⑵乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成。

  【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 通過實(shí)驗(yàn)可知           同學(xué)的假設(shè)是正確的。

  【拓展分析】要直接判斷CaCO3是否分解,除上述探究方法之外,還可以采用的方法是  _。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)(下)第五次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

將CaCO3放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后,某小組同學(xué)對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】
加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?
【提出猜想】
甲同學(xué)的猜想:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
乙同學(xué)的猜想:CaCO3完全分解,固體成分為CaO;
丙同學(xué)的猜想:CaCO3部分分解,固體成分為   
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,向上層清液中滴幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.則甲同學(xué)加水時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(2)乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
通過實(shí)驗(yàn)可知    同學(xué)的假設(shè)是正確的.
【拓展分析】
要直接判斷CaCO3是否分解,除上述探究方法之外,還可以采用的方法是   

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年遼寧省營(yíng)口市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:填空題

將CaCO3放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后,某小組同學(xué)對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】
加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?
【提出猜想】
甲同學(xué)的猜想:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
乙同學(xué)的猜想:CaCO3完全分解,固體成分為CaO;
丙同學(xué)的猜想:CaCO3部分分解,固體成分為   
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,向上層清液中滴幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.則甲同學(xué)加水時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(2)乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
通過實(shí)驗(yàn)可知    同學(xué)的假設(shè)是正確的.
【拓展分析】
要直接判斷CaCO3是否分解,除上述探究方法之外,還可以采用的方法是   

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