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將CaCO3放在試管內(nèi)加熱一段時間后,某小組同學(xué)對試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】
加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?
【提出猜想】
甲同學(xué)的猜想:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
乙同學(xué)的猜想:CaCO3完全分解,固體成分為CaO;
丙同學(xué)的猜想:CaCO3部分分解,固體成分為   
【實(shí)驗探究】
(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,向上層清液中滴幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.則甲同學(xué)加水時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(2)乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗后的試管中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成.
【實(shí)驗結(jié)論】
通過實(shí)驗可知    同學(xué)的假設(shè)是正確的.
【拓展分析】
要直接判斷CaCO3是否分解,除上述探究方法之外,還可以采用的方法是   
【答案】分析:【提出猜想】根據(jù)部分分解說明有分解的、有不分解的考慮;【實(shí)驗探究】(1)根據(jù)方程式的寫法考慮;(2)根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象考慮哪一同學(xué)正確;只要能證明溶于水有氫氧化鈣就行.
解答:解:【提出猜想】部分分解說明有分解的生成了氧化鈣、有不分解的還有碳酸鈣,所以猜想是固體成分為CaCO3和CaO的混合物;
(1)反應(yīng)物是氧化鈣和水,生成物是氫氧化鈣,已經(jīng)平了,把短線改成等號即可;(2)加適量水振蕩后靜置,向上層清液中滴幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.說明含有堿性物質(zhì),即氧化鈣溶于水生成的氫氧化鈣;乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗后的試管中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成,說明其中含有碳酸鈣,所以丙同學(xué)猜想正確;將樣品溶于水如果有氧化鈣時會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,再通入二氧化碳,會變渾濁,所以證明已經(jīng)分解否則沒分解,再加入鹽酸看如果冒泡說明存在碳酸鈣否則不存在碳酸鈣.
故答案為:CaCO3和CaO;(1)CaO+H2O═Ca(OH)2;(2)丙;溶于水通入二氧化碳看是否變渾濁.
點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是驗證氧化鈣要通過與水反應(yīng),看是否生成了氫氧化鈣,可以通過酚酞試液,或二氧化碳?xì)怏w;驗證碳酸鈣的存在是通過加入鹽酸看是否冒泡.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將CaCO3放在試管內(nèi)加熱一段時間后,某小組同學(xué)對試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】
加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?
【提出猜想】
甲同學(xué)的猜想:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
乙同學(xué)的猜想:CaCO3完全分解,固體成分為CaO;
丙同學(xué)的猜想:CaCO3部分分解,固體成分為
CaCO3和CaO
CaCO3和CaO

【實(shí)驗探究】
(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,向上層清液中滴幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.則甲同學(xué)加水時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(2)乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗后的試管中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成.
【實(shí)驗結(jié)論】
通過實(shí)驗可知
同學(xué)的假設(shè)是正確的.
【拓展分析】
要直接判斷CaCO3是否分解,除上述探究方法之外,還可以采用的方法是
溶于水通入二氧化碳看是否變渾濁
溶于水通入二氧化碳看是否變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

將CaCO3放在試管內(nèi)加熱一段時間后,某小組同學(xué)對試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】
加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?
【提出猜想】
甲同學(xué)的猜想:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
乙同學(xué)的猜想:CaCO3完全分解,固體成分為CaO;
丙同學(xué)的猜想:CaCO3部分分解,固體成分為______.
【實(shí)驗探究】
(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,向上層清液中滴幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.則甲同學(xué)加水時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(2)乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗后的試管中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成.
【實(shí)驗結(jié)論】
通過實(shí)驗可知______同學(xué)的假設(shè)是正確的.
【拓展分析】
要直接判斷CaCO3是否分解,除上述探究方法之外,還可以采用的方法是______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將CaCO3放在試管內(nèi)加熱一段時間后,某小組同學(xué)對試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行

   探究。請寫出反應(yīng)方程式_____________________________________。

  【提出問題】  加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?

  【提出猜想】甲同學(xué)的猜想:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3

              乙同學(xué)的猜想:CaCO3完全分解,固體成分為             

              丙同學(xué)的猜想:CaCO3部分分解,固體成分為             

  【實(shí)驗探究】

 ⑴甲同學(xué)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,向上層清液中滴幾滴酚酞溶液,

  溶液變紅色。則甲同學(xué)加水時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為             

 ⑵乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗后的試管中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成。

  【實(shí)驗結(jié)論】 通過實(shí)驗可知           同學(xué)的假設(shè)是正確的。

  【拓展分析】要直接判斷CaCO3是否分解,除上述探究方法之外,還可以采用的方法是  _。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年吉林省第二實(shí)驗學(xué)校九年級(下)第五次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

將CaCO3放在試管內(nèi)加熱一段時間后,某小組同學(xué)對試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】
加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?
【提出猜想】
甲同學(xué)的猜想:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
乙同學(xué)的猜想:CaCO3完全分解,固體成分為CaO;
丙同學(xué)的猜想:CaCO3部分分解,固體成分為   
【實(shí)驗探究】
(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,向上層清液中滴幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.則甲同學(xué)加水時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(2)乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗后的試管中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成.
【實(shí)驗結(jié)論】
通過實(shí)驗可知    同學(xué)的假設(shè)是正確的.
【拓展分析】
要直接判斷CaCO3是否分解,除上述探究方法之外,還可以采用的方法是   

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