反應MnO2+4HCl(濃) 
MnCl2+2H2O+C12↑，常用于實驗室制取氯氣。在該反應的反應物和生成物中，不存在的物質種類是（ ）
A．酸 B．堿 C．鹽 D．單質
期末沖刺100分創新金卷完全試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
蛋白質
主要由C、H、O、N等元素組成，其中N的質量分數為16%。因此可通過測定奶制品中N的含量就可以知道奶制品中蛋白質的含量。有不法商人在奶制品中加入三聚氰胺 （C3H6N6）以“提高”其中N的含量。
（1）計算三聚氰胺中N的質量分數。（結果保留一位小數）
（2）加入1 g三聚氰胺，就氮的含量而言“相當于”多少克蛋白質？（結果保留一位小數）
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科目：初中化學 來源： 題型：
某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積．
A B C D E F
（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①_________；②_________；③_________。
（2）甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為__________________，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→_________→_________→_________。
（3）實驗過程中，甲同學觀察到E裝置中的水變為紫紅色，這是因為_________進入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現上述現象，相應的改進措施是__________________。
（4）實驗結束，乙同學意外發現收集到的氧氣體積大于理論值，為此，他大膽做出以下三種猜想，便于今后深入探究：
猜想Ⅰ：______________________________________________________；
猜想Ⅱ：______________________________________________________；
猜想Ⅲ：______________________________________________________。
做出以上猜想的理由是__________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
已知反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示，有關說法中錯誤的是
A．a是有機物，c、d是無機物
B．點燃前，要先檢驗 a的純度，防止爆炸
C．化學反應前后，分子、原子的種類保持不變
D．化學方程式為CH4+2O2
CO2+2H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
對比學習有利于發現事物的共性與個性。為探究酸的化學性質，同學們進行了如下實驗。
| 實驗內容 |
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| 實驗現象 | A試管內無明顯現象，B試管中鎂帶表面觀察到的現象是 （12） 。 | C、D兩試管中均觀察到有氣泡產生。 | E試管中觀察到的現象是 （13） ； F試管中無明顯現象。 |
| 結論 | 酸的很多反應通常在水溶液中才能完成。 | 不同的酸具有相似的化學性質。 | 不同的酸根會導致酸的“個性”有差異。 |
請分析上述現象并回答：
① 不同的酸具有相似的化學性質，這是因為酸的組成中都含有 （14） （填元素符號）。
② 不同的酸根會導致酸的“個性”有差異，因此，可用 （15） 鑒別鹽酸和硫酸。
③ 清洗試管時，將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現白色沉淀。廢液缸里最終產生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇，該反應的化學方程式為 （16） ，白色沉淀中可能還含有 （17） （填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
可能含有下列雜質的鋅片6.8g，跟足量的稀鹽酸充分反應，生成0.2g氫氣，則此不純的鋅片中，一定含有的是（ ）
A．Fe B．Cu C．Al D．Mg
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科目：初中化學 來源： 題型：
在AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀生成，則濾紙上的物質是 ，濾液中的溶質
是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
在理化實驗考查做完“二氧化碳的制取和性質”實驗后，廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其它雜質）。為了對廢液進行處理，某同學做了如下實驗：取廢液缸上層清液40mL于燒杯中，逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量，滴入碳酸鈉溶液質量（x）
與有關量的變化關系如圖所示。圖中縱坐標（y）表示 （填：“產生氣體的質量”或“生成沉淀的質量”），OA段發生的反應是（用化學方程式表示） ，反應進行到B點時，溶液中所含溶質是 
，C點溶液的pH 7。
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