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9.用如圖裝置完成以下實驗:(注明:C處的氫氧化鈉溶液用于吸收反應生成的氣體或多余的氣體反應物)
(1)探究燃燒條件:B處盛放木炭粉
實驗①:先在A處通入氧氣一段時間后,B處沒有明顯現象;
實驗②:先在A處通入氧氣,在B處加熱一段時間,發現木炭粉燃燒;
實驗③:先在A處通入氮氣,在B處加熱一段時間,B處沒有明顯現象.
實驗①與實驗②對比,說明燃燒需要達到可燃物的著火點;實驗②與實驗③對比,說明燃燒需要的另一個條件是燃燒需要有氧氣參加.
(2)模擬工業煉鐵:B處盛放氧化鐵粉末
實驗④:在A處通入一氧化碳一段時間后,B處下方用酒精噴燈加熱,B處可觀察到的現象為紅色粉末逐漸變成黑色,在C處發生反應的化學方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,在D處的尾氣處理的方法為放一燃著的酒精燈.
(3)模擬呼吸面具中的反應原理:B處盛放過氧化鈉粉末
資料摘要:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色的固體,能與二氧化碳反應生成氧氣和一種白色固體.
實驗⑤:在A處通入二氧化碳一段時間后,B處固體變成白色,根據反應物的組成元素推斷,該白色固體物質是碳酸鈉(選填“碳酸鈉”或“碳酸氫鈉”),寫出該反應的化學方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

分析 (1)根據燃燒的條件:溫度達到可燃物的著火點;可燃物與氧氣接觸進行分析;(2)根據一氧化碳還原氧化鐵的反應情況解答,根據二氧化碳與氫氧化鈉反應情況書寫化學方程式;根據一氧化碳具有可燃性回答;(3)根據質量守恒定律進行分析,根據反應物和生成物情況書寫化學方程式.

解答 解:(1)對比實驗①和②發現在加熱條件下木炭發生了燃燒,說明可燃物燃燒需要達到著火點;對比實驗②和③發現除了通入氣體不同其他條件都相同,說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸;故填:達到可燃物的著火點;燃燒需要有氧氣參加;(2)一氧化碳還原氧化鐵時紅色的粉末逐漸變成黑色,生成的二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,沒有反應完的一氧化碳從D處排出為了防止其污染可在D處放一燃著的酒精燈用來燒掉末反應完的一氧化碳氣體或扎一氣球把未反應完的氣體收集起來.故填:紅色粉末逐漸變成黑色;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;放一燃著的酒精燈.(3)根據質量守恒定律化學反應前后元素種類不變,反應物是過氧化鈉和二氧化碳其中沒有氫元素,所以生成物不可能是碳酸氫鈉,過氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣,據此書寫化學方程式.故填:碳酸鈉;2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

點評 此題綜合考查燃燒條件探究、一氧化碳還原氧化鐵實驗以及探究過氧化鈉與二氧化碳的反應,難度較大要求學生有較強的分析能力,掌握以上實驗原理是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.小莉、小晶兩位同學用如下兩種不同的方法,配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液.
[小莉用固體氯化鈉和水配制溶液]
(1)小莉用到的玻璃儀器有量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒和試劑瓶.
(2)小莉實驗時應進行的步驟是計算、稱量、量取、溶解、裝瓶并貼標簽.
[小晶用溶質質量分數為20%的氯化鈉溶液加水稀釋]
(3)小晶實驗時應量取水的體積是75mL (水的密度可近似看做1g/cm3).
(4)若小晶量取水時俯視讀數,則所配溶液的溶質質量分數>5%.(選填“>”“<”或“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.一定質量的NaOH溶液與8gS03恰好完全反應,得到Na2S04溶液lOOOg,求所得硫酸鈉溶液中溶質的質量分數(計算結果精確到0.01%).(提示:2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.小亮在實驗室發現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽破損,從殘余部分只能看出溶質的質量分數為10%,具體是什么物質無法辨認.老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化納、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是Ca(OH)2微溶于水,常溫下不可能得到10%的氫氧化鈣溶液.
(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加無色酚酞 試液,試液變紅色,該溶液不可能是NaCl(填寫化學式),理由是NaCl溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅色.
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學繼續進行下列實驗,請一起參與,并填寫下列實驗報告.
【設計實驗方案】方案甲:選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份;方案乙:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份.
【進行實驗】
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液(或稀鹽酸).產生白色沉淀(或有氣泡冒出)該溶液是碳酸鈉溶液.
有關反應的化學方程式為:
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl(或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑).
(4)玉鵬同學認為還可以用一種不同于甲、乙類別的物質來確定,請你幫他完成,該物質可以為石灰水.
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量溶液于試管中,滴加該物質產生白色沉淀該溶液是碳酸鈉溶液.有關反應的化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質的自我表白中,屬于物理性質的是(  )
A.
我是常見金屬中最活潑的
B.
我能供給呼吸和支持燃燒
C.
我是常見氣體中密度最小的
D.
劇毒的我,小心呼吸中毒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列是某同學在填寫實驗報告冊時描述的實驗現象,其中正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
B.塊狀石灰石放入足量稀硫酸中,持續產生氣泡
C.加碘鹽中加入淀粉變藍
D.氫氧化鈉固體暴露在空氣中,表面變得潮濕并逐漸溶解

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)溶解度隨溫度升高而減小的物質是乙.
(2)t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等.
(3)要使乙的飽和溶液變為不飽和溶液,除加水之外還可采用的方法是降低溫度.
(4)要使甲從其飽和溶液中析出,可用降低溫度或減少溶劑的方法.
(5)t2℃時,甲的飽和溶液中溶質的質量分數是37.5%.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)按下列要求寫出裝置A中儀器名稱:屬于金屬材料的儀器是鐵架臺,屬于無機非金屬材料的儀器是試管(寫1個即可).
(2)實驗室用分解高錳酸鉀的方法制氧氣,發生裝置選A(填字母),該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.該發生裝置中有一處不足,請你寫出改進不足的方法在試管口放一團棉花.若用裝置F收集氧氣,驗滿的方法是在a管口放一根帶火星的木條,木條復燃,證明滿了(填寫操作、現象和結論).
(3)實驗室能用D裝置收集二氧化碳,是因為二氧化碳的密度比空氣大.
(4)實驗室也可以用圖G裝置去制取氫氣,寫出該反應的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.制氣之前要檢查裝置氣密性,即先用止水夾夾緊橡皮管,再將試管底部稍浸沒在水中,如果觀察到稀硫酸沒有進入到試管內,則裝置不漏氣.利用該裝置制取氣體,其優點是可以控制反應的發生和停止(寫出1條).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.用化學用語表示:
空氣中含量最多的物質2個二氧化硫分子氦氣 3個鐵離子2個銨根離子2個硫酸分子3個硝酸根離子標出氯化銨中氮元素化合價
符 號

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