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19.用化學用語表示:
空氣中含量最多的物質2個二氧化硫分子氦氣 3個鐵離子2個銨根離子2個硫酸分子3個硝酸根離子標出氯化銨中氮元素化合價
符 號

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:空氣中含量最多的氣體是氮氣,2個二氧化硫分子就是在二氧化硫化學式的前面加上數字2,3個鐵離子就是在鐵離子的前面加上數字3,2個銨根離子就是在銨根離子的前面加上數字2,2個硫酸分子就是在硫酸化學式的前面加上數字2,3個硝酸根離子就是在硝酸根離子的前面加上數字3,氯化銨中氮元素的化合價為-3,故填:

空氣中含量最多的物質2個二氧化硫分子氦氣3個鐵離子2個銨根離子2個硫酸分子3個硝酸根離子標出氯化銨中氮元素化合價
符 號N22SO2He3Fe3+2NH4+2H2SO43NO3-$\stackrel{-3}{N}$H4Cl

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.用如圖裝置完成以下實驗:(注明:C處的氫氧化鈉溶液用于吸收反應生成的氣體或多余的氣體反應物)
(1)探究燃燒條件:B處盛放木炭粉
實驗①:先在A處通入氧氣一段時間后,B處沒有明顯現象;
實驗②:先在A處通入氧氣,在B處加熱一段時間,發現木炭粉燃燒;
實驗③:先在A處通入氮氣,在B處加熱一段時間,B處沒有明顯現象.
實驗①與實驗②對比,說明燃燒需要達到可燃物的著火點;實驗②與實驗③對比,說明燃燒需要的另一個條件是燃燒需要有氧氣參加.
(2)模擬工業煉鐵:B處盛放氧化鐵粉末
實驗④:在A處通入一氧化碳一段時間后,B處下方用酒精噴燈加熱,B處可觀察到的現象為紅色粉末逐漸變成黑色,在C處發生反應的化學方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,在D處的尾氣處理的方法為放一燃著的酒精燈.
(3)模擬呼吸面具中的反應原理:B處盛放過氧化鈉粉末
資料摘要:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色的固體,能與二氧化碳反應生成氧氣和一種白色固體.
實驗⑤:在A處通入二氧化碳一段時間后,B處固體變成白色,根據反應物的組成元素推斷,該白色固體物質是碳酸鈉(選填“碳酸鈉”或“碳酸氫鈉”),寫出該反應的化學方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.久置石灰水的試劑瓶壁上的白色物質,最好用下列哪種物質洗滌( 。
A.蘇打B.肥皂C.稀鹽酸D.蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.粗鹽中除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質,他們要除去雜質得到精鹽,設計了下列實驗方案(序號①~⑧表示實驗操作,用于沉淀的試劑稍過量):

根據上述方案,回答下列問題:
(1)操作①中玻璃棒的作用是加速粗鹽的溶解速率.
(2)第⑤步操作的名稱是過濾.
(3)“蒸發結晶”用到的儀器有:鐵架臺、坩堝鉗、石棉網、玻璃棒、酒精燈、蒸發皿.
(4)實驗中加入“Na2CO3溶液”的目的是除去CaCl2、BaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.在化學王國里,數字被賦予了豐富的內涵.對下列化學用語中數字“2”的說法正確的是(  )
①2H+   ②2NH3  ③H2SO4  ④$\stackrel{+2}{Cu}$O   ⑤Ca2+   ⑥2NO3ˉ   ⑦H2CO3
A.表示離子個數的是⑤⑥B.表示離子所帶電荷數的是④⑤
C.表示分子中原子個數的是③⑦D.表示分子個數的是①②

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是( 。
A.pH<7的雨水稱為酸雨B.水是人類重要的營養素
C.氫氣是一種無機物D.鋁合金是一種合成材料

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.歸納是學習的重要方法,小芳在復習鹽酸的性質時,歸納出鹽酸的五條化學性質(如圖1所示,連線表示相互反應);小明為表示反應實質繪制圖2、圖3.請根據下列圖示和要求回答問題:

(1)圖1中為了驗證性質①,小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中,溶液變紅色;圖1中A所表示的物質類別是堿.
(2)圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質,圖2中A、B、C處應填入的化學式或離子符號依次為OH-、H+、H2O.
(3)圖3是鎂和鹽酸反應過程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應有效相互作用的微粒是Mg、H+(寫微粒符號,下同),產生的新微粒是H2、Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某同學在實驗室中用鹽酸與石灰石反應,將制得的氣體通入澄清石灰水中,發現石灰水始終不變渾濁,于是該同學對不變渾濁的原因進行了如下實驗探究.
【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反應,也不與飽和NaHCO3溶液反應.
【提出猜想】①澄清石灰水已經變質.
②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分.
【實驗探究】
活動一:為了驗證猜想①,該同學做了一個對照實驗:把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中,并將產生的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁.則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應的化學方程式為K2CO3+H2SO4=K2SO4+CO2↑+H2O.由該實驗得出的結論是:猜想①不成立(填“成立”或“不成立”).
活動二:將鹽酸與石灰石反應制得的氣體通入硝酸銀溶液中,觀察到有白色沉淀產生,說明制得的氣體中含有HCl氣體.
【實驗反思】制得的氣體中混有HCl的原因是鹽酸濃度過大,揮發出較多的HCl氣體;澄清石灰水始終不變渾濁又是因為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O(用化學方程式表示).
【拓展應用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣,下列裝置可以滿足要求的是B.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.生活中有太多的變化,請你判斷下列與其他三種變化有本質上區別的是( 。
A.樹根“變”根雕B.牛奶“變”酸奶C.玉石“變”印章D.機器人“變”形

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同步練習冊答案
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