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【題目】對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類學(xué)習(xí)是研究化學(xué)的重要方法．下列有關(guān)物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是（　　）

A. 硝酸鉀﹣鹽 B. 硫酸﹣酸 C. 純堿﹣堿 D. 氧化鐵﹣氧化物

【答案】C

【解析】A、硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子組成的化合物，屬于鹽，故選項(xiàng)分類正確；

B、硫酸是由氫離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于酸，故選項(xiàng)分類正確；

C、純堿是碳酸鈉的俗稱，是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽，故選項(xiàng)分類錯(cuò)誤；

D、氧化鐵是由鐵元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，故選項(xiàng)分類正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w、五氧化二磷”選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：

①燈泡內(nèi)充入延長使用壽命；

②發(fā)令槍擊發(fā)時(shí)的白煙是；

③可制作成霓虹燈等電光源是；

④用于醫(yī)療急救的氣體是；

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請(qǐng)結(jié)合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題．

（1）寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（2）寫出圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子的符號(hào)：甲______，乙______。

（3）從微觀的角度分析，上述反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______（填粒子符號(hào)，下同）和______結(jié)合成H2O。

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各選項(xiàng)與下圖所示曲線相符的是

選項(xiàng)	橫坐標(biāo)	縱坐標(biāo)
A	向一定量稀硫酸中加入鋅粉的質(zhì)量	溶液中氫元素的質(zhì)量
B	向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液中加入稀鹽酸的質(zhì)量	產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
C	向一定量的澄清石灰水中加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量	生成沉淀的質(zhì)量
D	在一定溫度下，向一定量的不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體的質(zhì)量	溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

A. A B. B C. C D. D

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是一些制取氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與探究。

Ⅰ．某探究小組在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取氣體

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_______________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室還可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，選擇的氣體發(fā)生裝置是_________（填編號(hào)）；。若要收集到濃度和純度較高的氧氣，選擇的氣體收集裝置是_________（填編號(hào)）。

（3）若選用Ｆ裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入，檢驗(yàn)二氧化碳已集滿的方法是____________________。

Ⅱ．為探究催化劑的種類對(duì)過氧化氫分解速度的影響，在相同條件下，同學(xué)們按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。（其他影響實(shí)驗(yàn)的因素均相同）