【題目】下列物質(zhì)中能用于治療胃酸過多癥的是
A. 蔗糖 B. 食鹽 C. 小蘇打 D. 食醋
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將104g由氯化鈉和氯化鋇組成的固體混合物溶解于足量的水中，向所得溶液中滴加14．2%的硫酸鈉溶液，所加硫酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。
（1）圖中表示恰好完全反應(yīng)時所消耗的硫酸鈉溶液的質(zhì)量是 克。
（2）求生成沉淀的質(zhì)量。
（3）求原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】小紅同學進行酸堿中和反應(yīng)的實驗（如圖所示）。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究：
（1）小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況：
①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸有剩余
小明同學卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是 。
（2）他們共同設(shè)計了一個實驗方案，欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫下表：
實驗方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中 | 如果 | 則鹽酸過量 |
如果 | 則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng) |
（3）經(jīng)過討論，他們認為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒，也可以達到驗證目的，你認為其中不正確的是 （填序號）。
A．生銹的鐵釘 B．碳酸鈉粉末 C．硫酸鈉粉末 D．氫氧化銅
（4）下列曲線能夠表示小紅所做實驗中溶液pH變化趨勢的是 （填序號）。
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【題目】某興趣小組將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末。
（1）該反應(yīng)的化學方程式為____________________________。
（2）從燃燒和滅火的相關(guān)知識談?wù)勀愕男抡J識。（寫出兩條即可）
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【題目】對物質(zhì)進行分類學習是研究化學的重要方法．下列有關(guān)物質(zhì)的分類錯誤的是（ ）
A. 硝酸鉀﹣鹽 B. 硫酸﹣酸 C. 純堿﹣堿 D. 氧化鐵﹣氧化物
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【題目】在學習鹽酸的化學性質(zhì)時，小紅、芳芳兩位同學分別作了碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的實驗如圖所示。
【實驗現(xiàn)象】小紅在實驗中觀察到有氣泡冒出，而芳芳
所做的實驗無現(xiàn)象。寫出小紅實驗的化學反應(yīng)方程式：________________。
【實驗討論】芳芳同學的試驗為什么觀察不到有氣泡？
反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)有哪些？
【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成物受到鹽酸的質(zhì)
量影響，稀鹽酸過量生成二氧化碳，若鹽酸量不足則生成碳酸氫鈉；②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng)，而碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀，且碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液都呈堿性，氯化鈣溶液呈中性。
【猜想與假設(shè)】實驗反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)可能有：①NaHCO3、NaCl、Na2CO3； ②NaHCO3、NaCl；
③NaHCO3、NaCl、HCl。
芳芳同學認為猜想③肯定不成立，理由是______________。
【實驗設(shè)計】確定芳芳同學實驗是否生成碳酸氫鈉，并證明反應(yīng)后的產(chǎn)物。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A、取上述溶液少量于試管中，加 入足量的________溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想①正確 |
B、取步驟A所得上層清液少量，滴加_______溶液。 | ___________ |
【實驗反思】若用少量的稀鹽酸鑒定氫氧化鈉是否變質(zhì)，發(fā)現(xiàn)無氣泡冒出，則證明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)。對此實驗結(jié)論，你是否贊同？若不贊同，還需說明理由。_____________。
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【題目】（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
①二個氯原子_________；
②三個氫氧根離子_________；
③硝酸銨中顯-3價的氮元素_________；
④空氣中含量最多的氣體是_________，常用于食品防腐劑。
（2）根據(jù)下圖要求，填空。
①鈉的相對原子質(zhì)量是_________；
②x=_________；
③y=_________；
④化學反應(yīng)中鈉原子易_________（填“得”或“失”）電子；
⑤鈉離子的符號_________。
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