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15.美國普度大學研發出一種制備氫氣的新工藝,流程如圖所示.下列說法錯誤的是( 。
A.鋁鎵合金可以循環使用
B.太陽能的利用可以部分解決能源危機問題
C.鋁鎵合金與水反應的化學方程式為:2Al+3H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Al2O3+3H2
D.流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物

分析 根據流程圖分析鋁鎵合金的循環過程及發生的反應,根據物質的組成判斷物質的屬性并分析利用太陽能的作用,據此分析.

解答 解:A、觀察流程圖發現開始的反應物是鋁鎵合金,最終的生成物是鋁鎵合金,所以鋁鎵合金能循環使用,故說法正確;
B、太陽能的利用可以部分解決能源危機問題,故說法正確;
C、鋁鎵合金與水的反應中生成物是氧化鋁、氫氣和鎵,相當于鎵未參加反應,所以實際上發生的反應是2Al+3H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑,故說法正確;D、流程中的氧化鋁、水都是由兩種元素組成且含有氧元素的化合物,屬于氧化物,而氧氣屬于單質,故說法錯誤;
故選D.

點評 本題考查了工藝中的信息給予題,難度不大,注意從題目中獲取相關的信息并結合相關的知識分析判斷得出結論即可,難度不大,可以考查學生的知識遷移能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學性質,取8支試管分別用A-H編號后,做如圖實驗:
(1)實驗中觀察到有氣泡出現的試管是BD.
(2)寫出實驗中無明顯現象產生的試管中發生的化學方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(3)C試管中發生反應的方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(4)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加鹽酸,一段時間后有氣泡冒出,則該濾液中的溶質是NaOH和Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱,某興趣小組做了如下實驗:

(1)實驗前需將金屬絲打磨,目的是除去金屬表面的氧化膜.
(2)甲實驗中發生反應的化學方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32;乙實驗中觀察到的現象為鐵絲的表面有一層紅色物質,溶液由藍色逐漸變為淺綠色.
(3)通過甲、乙實驗探究,可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為Fe>Cu>Ag.
(4)若采用丙實驗方案也可得出相同結論,則金屬C是Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體,能與稀鹽酸反應,也能與氫氧化鈉溶液反應.氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為:Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O.下列有關說法錯誤的是( 。
A.向氯化鋁溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液,先產生白色沉淀,后來白色沉淀又消失
B.在NaAlO2中鋁元素的化合價為+3價
C.向稀鹽酸中加入氫氧化鋁,發生中和反應
D.氫氧化鋁屬于氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.到西藏易發生高原反應,吸氧能緩解癥狀.吸氧可以幫助人克服高原反應的原因是( 。
A.氧氣是無色無味的無毒氣體
B.氧氣可以燃燒
C.為人體提供了維持正常生理代謝所需的氧氣
D.氧氣可以支持燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.實驗室制取氣體所需裝置如圖1所示.

請回答以下問題:
(1)寫出儀器a的名稱:長頸漏斗;
(2)B中小試管的作用:液封或節約藥品或可控制反應;
(3)甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小且不與空氣反應.用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取較純凈的甲烷,應選擇的制取裝置是AC;
(4)雙球洗氣管常用于氣體除雜、干燥、吸收(可防倒吸)等實驗.為吸收某氣體并檢驗其性質進行圖2中實驗,發現紫色石蕊試液變色.請根據表中的數據判斷左方進入的氣體可能是BC(填字母).
O2HClNH3CO2
通常情況下,1體積水
能吸收的氣體的體積
0.0315007001
A.O2 B.HCl    C.NH3 D.CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.在中考體育考試中,很多學生在測試結束后感覺小腿酸痛,這是因為在劇烈的高強度運動中,人體內的葡萄糖(C6H1206)會進行無氧反應,產生乳酸(C3H603),下列說法正確的是( 。
A.乳酸是一種氧化物
B.乳酸分子是山碳元素、氫元素和氧元素組成的
C.葡萄糖與乳酸中所含的元素種類相同
D.葡萄糖不能為人體提供能量

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質的驗證,請回答:

(1)儀器①的名稱酒精燈.
(2)圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是A(填序號).
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選取的收集裝置是C或E(填序號),發生反應的化學方程
式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質,實驗過程中觀察到F中有
氣泡冒出,澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因鹽酸濃度過大.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某化學興趣小組的同學發現有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
【提出問題 1】該氫氧化鈉溶液是否變質了呢?
【實驗探究 1】
實驗操作實驗現象實驗結論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡冒出溶液一定變質了
【猜想與假設】
猜想 1:該氫氧化鈉溶液部分變質.
猜想 2:該氫氧化鈉溶液全部變質.
【查閱資料】
(1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實驗探究2】
實驗步驟實驗現象實驗結論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.
 
有白色沉淀生成. 說明原溶液中一定有碳酸鈉
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定氫氧化鈉
【實驗結論】該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質.
【反思與評價】
在上述【實驗探究2】中,不能(填“能”或“不能”)用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,原因是氫氧化鈣與碳酸鈉反應會生成氫氧化鈉.

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