A. | 流程中有三種元素化合價發生改變 | |
B. | 可以循環使用的物質是NaOH溶液 | |
C. | NaOH溶液噴成霧狀的目的是增大接觸面積,充分吸收SO2 | |
D. | 吸收塔中發生反應的基本類型是復分解反應 |
分析 A.根據化合物中元素化合價的變化來分析;
B.根據“雙堿法”脫硫的工業流程分析回答;
C.根據促進反應進行的措施來分析;
D.根據復分解反應的概念來分析.
解答 解:A.亞硫酸鈣與氧氣反應生成硫酸鈣,在亞硫酸鈣中,硫元素顯+4價,氧氣中氧元素顯0價,而在生成物硫酸鈣中硫元素顯+6價,氧元素顯-2價,所以硫元素與氧元素兩種元素的化合價發生了改變,故錯誤;
B.上述流程中,可以循環利用的物質是NaOH,有利于節約成本;故正確;
C.NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是增大吸收面積;故正確;
D.用NaOH溶液吸收SO2,生成亞硫酸鈉和水,該反應不是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,不屬于復分解反應,故錯誤.
故選AD.
點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力,增加了學生分析問題的思維跨度.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
清潔產品 | 除垢凈 | 強力去油劑 |
主要成分 | 鹽酸 | 氫氧化鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 歸類 | 物質 |
A | 常見堿 | 氨水、燒堿、熟石灰 |
B | 化石燃料 | 煤氣、石油、天然氣 |
C | 有機化合物 | 甲烷、醋酸、纖維素 |
D | 常見凈水物質 | 氯氣、明礬、活性炭 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質 | 目的 | 主要實驗操作 |
A | H2(HCl)氣體 | 除雜 | 先通入Na2CO3 溶液,在通過濃硫酸干燥 |
B | CaCO3、CaCl2固體 | 分離 | 溶解、過濾、洗滌、干燥、蒸發 |
C | NaOH(Na2CO3)溶液 | 檢驗 | 取樣,滴加足量稀鹽酸,觀察現象 |
D | Cu、Ag | 比較活動性 | Ag片侵入CuSO4溶液中,觀察現象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗方案 | 實驗現象 | |
方案一 | 將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,在滴加無色酚酞溶液. | 無色酚酞變紅色 |
方案二 | 將氫氧化鈉溶液注入盛有二氧化碳的密閉軟塑料瓶中,充分振蕩. | 軟塑料瓶變癟 |
實驗方案 | 實驗現象 | 結論 | |
方案三 | 向已通入二氧化碳的氫氧化鈉溶液中滴加過量①稀鹽酸(試劑名稱) | 最終有氣泡產生 | 氫氧化鈉溶液已變質 |
向已通入二氧化碳的氫氧化鈉溶液中滴加氫氧化鋇溶液 | ②白色沉淀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應屬于置換反應 | |
B. | 反應中甲、丁兩物質的質量比為 8:3 | |
C. | 反應前后所有元素的化合價均發生了改變 | |
D. | 該反應中分子的個數不變 |
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