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7.將質(zhì)量相等、溶質(zhì)分?jǐn)?shù)相同的兩份稀硫酸分別裝在甲、乙兩個燒杯中,再稱取質(zhì)量相等的鎂和鐵,把鎂放入甲燒杯中,鐵放入乙燒杯中.待反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)甲燒杯中鎂有剩余,乙燒杯中的鐵已全部反應(yīng),根據(jù)此現(xiàn)象推斷,下列結(jié)論中,正確的是(  )
A.可能乙燒杯中產(chǎn)生的氫氣多
B.可能甲、乙兩燒杯中產(chǎn)生的氫氣一樣多
C.甲、乙燒杯中消耗金屬的質(zhì)量比可能為3:7
D.甲、乙燒杯中消耗H2SO4質(zhì)量比不可能為1:1

分析 根據(jù)鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,每56份質(zhì)量的鐵會與98份質(zhì)量的硫酸反應(yīng),每24份質(zhì)量的鎂會與98份質(zhì)量的硫酸反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)甲燒杯中鎂有剩余,乙燒杯中的鐵已全部反應(yīng),所以硫酸的量是不足的,然后結(jié)合題中的選項進(jìn)行分析.

解答 解:鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,每56份質(zhì)量的鐵會與98份質(zhì)量的硫酸反應(yīng),每24份質(zhì)量的鎂會與98份質(zhì)量的硫酸反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)甲燒杯中鎂有剩余,乙燒杯中的鐵已全部反應(yīng),所以硫酸的量是不足的,
假設(shè)金屬的量都是56g,所以
Mg+H2SO4=MgSO4+H2
24  98  
56g 229g
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
56   98
56g  98g
A、假設(shè)硫酸的量是98g時,生成的氫氣質(zhì)量相等,硫酸的量大于98g,小于229g時,鎂生成的氫氣多,故A錯誤;
B、假設(shè)硫酸的量是98g時,生成的氫氣質(zhì)量相等,故B正確;
C、假設(shè)硫酸的量是98g時,
Mg+H2SO4=MgSO4+H2
24  98  
24g 98g
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
56   98
56g  98g
甲、乙燒杯中消耗金屬的質(zhì)量比可能為24g:56g=3:7,故C正確;
D、假設(shè)硫酸的量是98g時,鐵前完全反應(yīng),鎂有剩余,消耗硫酸的質(zhì)量相等,故D錯誤.
故選:BC.

點評 本題主要考查了假設(shè)法在化學(xué)計算中的應(yīng)用,難度不大,需要在平時多加訓(xùn)練即可完成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.將50克碳酸鈣高溫煅燒一段時間,冷卻后投入足量的稀鹽酸中完全反應(yīng).下列說法錯誤的是(  )
A.煅燒越充分則消耗鹽酸越少
B.整個反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳總質(zhì)量22克
C.煅燒后固體中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
D.反應(yīng)結(jié)束后共生成55.5克氯化鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.小林同學(xué)在學(xué)完中和反應(yīng)知識后思考,除了通過酚酞變色說明氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng),還有什么方法能說明兩者能反應(yīng)?小組同學(xué)討論后進(jìn)行以下實驗探究.
方案一:測定氫氧化鈉和稀鹽酸溶液混合前后的pH.
將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中,均勻混合后測定此溶液的pH等于5.
結(jié)論:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),并且該反應(yīng)中稀鹽酸過量.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
方案二:小林查閱資料得知中和反應(yīng)都是放熱反應(yīng).同學(xué)們分別進(jìn)行實驗,小林用手觸摸發(fā)現(xiàn)不同的小組實驗放出的熱量不同.
【提出問題】影響氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)放熱多少的因素是什么?
【做出猜想】猜想一:反應(yīng)物的濃度;
猜想二:反應(yīng)物的用量.

【交流討論】要準(zhǔn)確判斷放出熱量的多少,不能僅憑手觸摸,要用溫度計測量反應(yīng)前后的溫度,然后再根據(jù)一定數(shù)據(jù)計算得出.
【設(shè)計實驗】為驗證猜想,同學(xué)們設(shè)計了如下實驗.(溶液初始溫度均為20℃)
實驗編號氫氧化鈉溶液的用量及質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀鹽酸的用量
及質(zhì)量分?jǐn)?shù)
比較充分反應(yīng)后溶液溫度實驗
結(jié)論
110mL10%20mL10%實驗1的溫度>實驗2的溫度.
(填“>”或“<”)
猜想一
正確
210mL5%20mL10%
【反思質(zhì)疑】小濤同學(xué)通過測定氫氧化鈉固體與稀鹽酸混合前后溫度變化,證明兩者發(fā)生了反應(yīng).小組同學(xué)一致認(rèn)為該方案不合理,理由是氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量使溫度升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.花兒為什么這樣紅?主要與植物花瓣中的顯色物質(zhì)--花青素(化學(xué)式:C15H11O6)有關(guān).花青素是自然界一類廣泛存在于植物中的水溶性天然色素,它的存在使得水果、蔬菜、花卉等呈現(xiàn)出五彩繽紛的顏色.露天燒烤不僅污染環(huán)境、導(dǎo)致周邊空氣中PM2.5指數(shù)嚴(yán)重超標(biāo),在燒烤的肉類食物中還含有強(qiáng)致癌物質(zhì)一一苯并(a)芘(化學(xué)式為C20H12).試回答下列問題:
(1)在苯并(a)芘中,氫元素與碳元素的原子個數(shù)之比為3:5(填最筒整數(shù)比).
(2)花青素屬于有機(jī)化合物(填“氧化物”、“無機(jī)化合物”、“有機(jī)化合物”、“高分子化合物”中的一項).
(3)花青素中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是H.(寫元素符號)
(4)花青素提取物可作為保健品成分,有增強(qiáng)免疫力和抗癌的作用,下列關(guān)于保健品的說法中正確的是D(填序號).
A.保健品對人體健康有益,人人都應(yīng)多多服用
B.服用保健品無任何副作用,多吃可治療百病
C.保健品具有保健功能,可代替藥物起治療作用
D.增進(jìn)人體健康應(yīng)以平衡膳食為主,保健品為輔助.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.下列敘述正確的是(  )
A.晶體溶化后成液態(tài),形成液晶
B.單晶體表現(xiàn)出的各向異性是由其微觀結(jié)構(gòu)決定的
C.太空制作水膜和水球?qū)嶒炇抢靡后w的表面張力作用
D.一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀自然過程都是不可逆的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.下列說法正確的是(
A.甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)大
B.甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲
C.將10℃時兩物質(zhì)飽和溶液升溫至30℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大
D.30℃時,將40g甲物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為80g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)中,能用作鉀肥的是(  )
A.CO(NH22B.KClC.NH4ClD.Ca3(PO42

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑,錯誤的是(  )
A.氧氣和氮氣--觀察顏色B.鐵粉和炭粉--用稀硫酸
C.羊毛和化學(xué)纖維--點燃聞氣味D.氮肥和磷肥--看顏色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.2015“地球一小時”中國區(qū)主題為“能見蔚藍(lán)”.今年的“地球一小時”將聚焦于能源議題,致力于推動可再生能源的主流化應(yīng)用.
(1)天然氣是一種化石燃料,其主要成分為甲烷.甲烷若燃燒不充分會產(chǎn)生一種有毒氣體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2CH4+3O2$\frac{\underline{\;不充分燃燒\;}}{\;}$2CO+4H2O
(2)我國積極改進(jìn)風(fēng)電技術(shù),擴(kuò)大風(fēng)電使用,并配套大型儲能設(shè)備“全釩液流”儲能電池,以保證穩(wěn)定供電.與煤炭火力發(fā)電相比,風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點是可再生能源,無污染.
(3)近日,美國科學(xué)家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”,將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求.“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{太陽能}}{催化劑}$2H2↑十O2↑.
(4)想加入“地球一小時”我該怎么做?減少化石燃料的使用,減緩溫室效應(yīng);及時關(guān)燈等.

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同步練習(xí)冊答案
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