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【題目】實驗室部分裝置如下圖所示,回答下列問題。

(1)實驗室制取氣體通過反應物狀態,反應條件等選用相應的發生裝置,根據氣體的性質等選用相應的收集裝置,請完成下表空格。發生裝置、收集裝置填字母

氣體

反應物、反應條件

化學方程式

發生裝置

收集裝置

O2

氯酸鉀、二氧化錳固體、加熱

_____________

收集純凈的氧氣用_______

CO2

稀鹽酸和大理石、常溫

_____________

B_______

收集干燥的二氧化碳用____________

Cl2

濃鹽酸和二氧化錳固體、加熱

_____________

(2)氯氣(Cl2)是有強烈刺激性氣味的劇毒氣體,能溶于水,與水反應生成______性物質,實驗室用氫氧化鈉溶液吸收尾氣以免污染環境。為防止倒吸,選擇______(下圖,填字母,單選題)作為吸收氯氣尾氣的裝置。

【答案】 F CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2 D G E C

【解析】(1)實驗室用氯酸鉀、二氧化錳制取氧氣的化學方程式為:,用排水法收集的氧氣比較純凈。實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑,發生裝置是固液常溫反應型,B、D都是固液常溫反應型裝置。收集二氧化碳用向上排空氣法。發生裝置E是加熱固液制取氣體。(2)氯氣與水反應生成鹽酸和次氯酸,都顯酸性。C連接了一個漏斗,增大了與液體的接觸面積,以防液體倒吸。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用化學用語或名稱填空:

(l)2NH4+ ___________; (3)2CCl4 ______________________________

(3)不含電子的離子______; (4)標注出次氯酸(HClO)中氯元素的化合價________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】除去下列物質中混有的雜質,所用試劑和操作方法不正確的是

物質

所含雜質

除雜質選用的試劑或方法

A

NaCl溶液

NaOH

滴加適量的稀鹽酸

B

Cu

Fe

加入足量的稀鹽酸并過濾

C

CO

在氧氣中點燃

D

固體

固體

加入足量的水溶解并過濾、洗滌、干燥

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象中,能正確反映對應變化關系的是

A.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

B.向一定量的稀鹽酸中加入大理石

C.一定量的稀鹽酸中加入鐵粉

D.加熱一定量的高錳酸鉀固體

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(Co)常見化合價為+2、+3。資料:氫氧化鈷 Co(OH)2粉紅色固體,難溶于水;氫氧化高鈷Co(OH)

(1)寫出硫酸高鈷的化學式_________________;CoCO讀作_________________

(2)寫出氯化鈷溶液和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式_________________________________

(3)2Co(OH)+6_________________=2CoCl+Cl↑+6HO

(4)177g鈷在空氣中加熱至白熱時完全燃燒生成________g Co3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是二氧化碳的部分知識網絡圖(反應條件已略)。

(1)保持二氧化碳化學性質的微粒是_________

(2)甲烷中元素質量分數較小的是_________ 元素。

(3)葡萄糖(C6H12O6________(填“是”或“不是”)有機物

(4)碳酸(H2CO3)中C元素的化合價為_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文(原文作者:王龍飛等,有刪改)。

純凈的臭氧(O3)在常溫下是天藍色的氣體,有難聞的魚腥臭味,不穩定,易轉化為氧氣。它雖然是空氣質量播報中提及的大氣污染物,但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線,保護地面生物不受傷害。而且近年來臭氧的應用發展較快,很受人們的重視。

生產中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧處理飲用水。早在19世紀中期的歐洲,臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強氧化性,可以與水中的有害化合物(如硫化鉛)發生反應,處理效果好,不會產生異味。

臭氧做漂白劑。許多有機色素的分子遇臭氧后會被破壞,成為無色物質。因此,臭氧可作為漂白劑,用來漂白麻、棉、紙張等。實踐證明,臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。

臭氧用于醫用消毒。與傳統的消毒劑氯氣相比,臭氧有許多優點,如表所示。

表 臭氧和氯氣的消毒情況對比

消毒效果

消毒所需時間(0.2 mg/L)

二次污染

投資成本

(900 m3設備)

臭氧

可殺滅一切微生物,包括細菌、病毒、芽孢等

< 5 min

臭氧很快轉化為氧氣,無二次污染,高效環保

約45萬元

氯氣

能殺滅除芽孢以外的大多數微生物,對病毒作用弱

> 30 min

刺激皮膚,有難聞氣味,對人體有害,有二次污染、殘留,用后需大量水沖洗

約3~4萬元

依據文章內容回答下列問題。

(1)臭氧的相對分子質量為_________

(2)臭氧處理飲用水時,利用了臭氧的_________(填“物理”或“化學”)性質。

(3)臭氧轉化為氧氣的微觀示意圖如下,請在方框中補全相應微粒的圖示。

(4)為了快速殺滅病毒,應選擇的消毒劑是__________

(5)下列關于臭氧的說法中,正確的是________

A.臭氧的漂白作用比氯氣強

B.由氧氣制得臭氧的過程中,既有物理變化也有化學變化

C.臭氧在生產生活中有很多用途,對人類有益無害

D.臭氧穩定性差,不利于儲存,其應用可能會受到限制

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列有關說法正確的是

A. 兩種物質的溶解度均隨溫度升高而增大

B. 40℃時,甲的飽和溶液比乙的飽和溶液質量大

C. 80℃時,兩者的飽和溶液中,溶質的質量分數相等

D. 80℃時,加熱兩者的飽和溶液,均可變為不飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A-G均為初中化學常見的物質,其中A、B、C、D、E,五種不同類別的物質,A是大理石的主要成分,A、D組成元素不同,F、G組成元素相同且常溫下均為液體,它們之間的關系如圖所示,(“―”表示相鄰兩種物質間能發生化學反應;“→”表示兩種物質間的轉化關系;部分反應物、生成物、反應條件及部分物質間的關系未寫出),請回答下列問題:

(1)A的化學式是_________________________________________________

(2)①反應的化學方程式是__________________________________________

(3)B的一種用途是________________________________________________

(4)圖中未出現的基本反應類型是_____________________________________

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