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19.實驗室制取二氧化碳和高錳酸鉀制取氧氣作比較,下列說法正確的是(  )
A.氣體發生裝置不相同B.氣體收集方法不可能相同
C.反應條件相同D.反應的基本反應類型相同

分析 A、根據實驗室制取氧氣、二氧化碳的反應原理,進行分析判斷.
B、根據氧氣、二氧化碳的密度和溶解性,進行分析判斷.
C、根據實驗室制取氧氣、二氧化碳的反應原理,進行分析判斷.
D、根據實驗室制取氧氣、二氧化碳的反應原理,判斷反應類型.

解答 解:A、實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取,屬于固液常溫型;實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型;氣體發生裝置不相同,故選項說法正確.
B、氧氣、二氧化碳的密度均比空氣的大,可用向上排空氣法收集;氧氣不易溶于水,可用排水法收集,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集;氣體收集方法可能相同,故選項說法錯誤.
C、實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取,屬于固液常溫型;實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型;反應條件不同,故選項說法錯誤.
D、實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取,同時生成氯化鈣和水,屬于復分解反應;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于分解反應;故選項說法錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發生裝置和收集裝置的選擇依據等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.如圖是元素周期表部分內容,請回答下列問題.

(1)地殼中含量最多的元素的原子序數是13,其氧化物的化學式為Al2O3
(2)表中不同種元素最本質的區別是其原子的質子數不同.
(3)通過分析,同一橫行元素之間的排列有一定的規律,例如:
①從左到右,由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡;
②從左至右原子序數依次遞增(或同一橫行從左到右,各元素原子的電子層數相同等)(任寫一條你發現的).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.目前,許多燒烤店都改用機制炭作燃料,引燃機制炭可以使用固體酒精,蓋滅機制炭可以使用炭灰,下列有關說法錯誤的是(  )
A.酒精的燃燒是為了升高溫度
B.炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅
C.機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積
D.酒精的燃燒會升高機制炭的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.請用化學方法除去下列各組物質中括號中的物質,寫出化學方程式,并標明化學反應類型.
(1)二氧化碳(一氧化碳)CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;置換反應
(2)一氧化碳(二氧化碳)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖為某反應的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子.下列說法中錯誤的是(  )
A.化學反應前后原子數目發生改變
B.該反應類型為分解反應
C.化學反應前后原子種類和數目不變
D.該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質能用過濾法分離的是(  )
A.酒精和水B.食鹽和泥沙C.食鹽和水D.食鹽和白糖

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.今年湄公河流域遭遇百年干旱,我國政府克服困難伸援手開閘放水,使湄公河沿岸的旱情得到極大緩解.請回答下列問題:
(1)湄公河的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);水變成水蒸氣的過程中,發生變化的是C(填字母序號).
    A.分子種類          B.分子數目          C.分子間的間隔          D.原子種類
(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康,檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質是肥皂水,生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸.
(3)為緩解旱情,各國呼吁民眾節約用水,下列不符合節約用水的做法是C.(填字母序號)
    A.洗菜水澆花          B.工業上循環用水          C.農業上用大水漫灌          D.推廣使用節水水龍頭.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質是中學化學研究的重要內容.
(1)金剛石和石墨都是碳的單質,但物理性質卻有很大差異.其原因是碳原子的排列方式不同;
(2)將CO2通入紫色的石蕊溶液看到的現象是紫色的石蕊溶液變紅,發生反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3;二氧化碳可用于滅火,其原因是二氧化碳不燃燒不支持燃燒,密度比空氣大.
(3)請寫出CO還原Fe2O3的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)甲﹑乙﹑丙﹑丁是初中化學常見的化合物,甲和乙中含有碳元素,乙能使澄清的石灰水變渾濁.工業上常用甲來制取乙,它們之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已略去).丙轉化為丁的反應為放熱反應.甲反應生成乙和丙的化學方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,實驗室用甲制取乙的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)用過氧化氫分解制取氧氣3.2克,需要過氧化氫多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某中學化學學習小組的同學正在對水的電解實驗進行探究
(1)江洋同學記錄的實驗現象如圖所示,請根據現象判斷B為電源的正極.
(2)徐凡同學將水換成食鹽水(主要成分為NaCl)進行電解,連接電極的兩個試管都收集到氣體.其中負極收集到的是無色可燃性氣體,則該氣體是H2(填化學式).點燃該氣體前要進行的操作是驗純.
(3)徐琛同學發現連接正極的試管收集到了一種黃綠色氣體.根據反應物的成分,你認為這種氣體有可能是Cl2(填化學式).查閱資料后,徐琛同學了解到這種氣體是由于在電解時食鹽和水反應生成的,同時生成的還有氫氧化鈉和負極產生的氣體,請你寫出該反應的化學方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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