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20.如表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度,根據此表回答:
溫度/℃10203040
溶解度
g/100gH2O
氯化鈉35.836.036.336.6
碳酸鈉12.221.839.753.2
①40℃時,氯化鈉的溶解度為36.6g/100g水;
②碳酸鈉溶液中混有少量的氯化鈉,可通過降溫結晶(或冷卻熱的飽和溶液)的方法提純;
③碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大(填“增大”或“減小”).在20℃時,將100g水加入30g碳酸鈉中,充分攪拌后得到的是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,將上述溶液升溫到30℃,該溶液的溶質質量分數為23.1%.

分析 ①由氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度表,查出40℃時氯化鈉的溶解度即可;
②根據碳酸鈉的溶解度受溫度的影響變化大進行解答;
③由碳酸鈉在不同溫度時的溶解度表,確定碳酸鈉的溶解度受溫度影響的變化趨勢即可.20℃時,碳酸鈉的溶解度為21.8g,進行分析解答.

解答 解:①由圖表可知40℃時,氯化鈉的溶解度為36.6g.
②碳酸鈉的溶解度受溫度的影響變化大,所以碳酸鈉溶液中混有少量的氯化鈉,可通過降溫結晶(或冷卻熱的飽和溶液)的方法提純;
③由碳酸鈉在不同溫度時的溶解度表,碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大.
20℃時,碳酸鈉的溶解度為21.8g,在20℃時,將30g碳酸鈉加入到100g水中,充分攪拌后,最多只能溶解21.8g,得到的是飽和溶液;
由表格知,30℃碳酸鈉的溶解度為39.7g,將上述溶液升溫到30℃,將100g的水加入30g碳酸鈉中,充分攪拌后得到的是不飽和溶液,碳酸鈉完全溶解,該溶液的溶質質量分數=$\frac{30g}{100g+30g}$×100%=23.1%.
故答案為:①36.6;②降溫結晶(或冷卻熱的飽和溶液);③增大;飽和;23.1%.

點評 此題難度不大,掌握溶解度受溫度影響的變化趨勢、溶解度的含義是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.煉鐵產生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業上以該廢渣為原料生產CuCl2的流程圖如圖所示:

(1)②中CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應生成了CuCl2和Na2SO4,其反應化學方程式是CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4
(2)③的操作名稱是過濾.
(3)該流程中能循環利用的物質是NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.甲、乙、丙3種常見物質,由氫、氧、氯、鈣、鐵5種元素中的2~3種組成.
(1)甲俗稱熟石灰,其化學式為Ca(OH)2
(2)乙溶液有刺激性氣味,與固體丙反應后溶液變黃,寫出該反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)試管中盛有某紅色溶液,滴加甲溶液,溶液變渾濁;再加入過量的乙溶液,觀察到產
生無色氣泡,溶液又變澄清,且由紅色變為無色.
①試管內最初盛放溶液的溶質是碳酸鈉和酚酞.
②用化學方程式表示溶液變渾濁的原因Ca(OH)2+Na2CO3═2NaOH+CaCO3↓.
③最終所得溶液中溶質的組成為HCl、NaCl、CaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.在宏觀、微觀、符號之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式.
(1)在C60、金剛石、硫酸銅三種物質中,由分子構成的物質是C60
(2)通過分析組成和結構,可以預測物質的某些性質.根據圖1硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推測NaHSO4的性質,其中合理的是BCD.
A.其水溶液能與金屬鐵發生置換反應,得到金屬鈉
B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C.其水溶液能與金屬鋅反應生成氫氣
D.其水溶液與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀

(3)從微觀角度解釋下列問題:
①一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是分子的構成不同;
②金剛石和石墨物理性質差異很大的原因是碳原子排列方式不同.
(4)以化合價為縱坐標,以物質的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖.圖2為鐵的價類圖,請分析該圖后填寫:
①A點表示的物質類別是單質.B點表示化合物的化學式為FeO.
②某化合物化學式為(NH42Fe(SO42,它代表的點是E.(填“A、B、C、D、E”)
③寫出由C點表示化合物與氧氣、水發生化合反應生成D的化學方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖所示為實驗室常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器.試根據題目要求,回答下列問題:

(1)小欣同學用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料,在實驗室制取并收集一瓶干燥的氧氣.
①該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②所選儀器的連接順序為ABD(填寫儀器序號字母).
③反應完畢,從混合物中分離出二氧化錳的最佳方案是溶解、過濾、洗滌、干燥.
(2)某實驗小組的同學用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,并用來測定某氧化銅樣品的純度,其實驗裝置及實驗數據如圖表所示.(已知:樣品中雜質不參與反應,H2+CuO═Cu+H2O,設各步均完全反應.)

裝置B中固體質量裝置C1的質量
反應前10.0克150.8克
反應后8.4克152.8克
①甲同學通過測量反應前、后裝置B中固體的質量變化,可計算出氧化銅樣品的純度為80.0%(數據精確至0.1%).
②乙同學通過測量反應前、后裝置C1的質量變化,計算出該氧化銅樣品的純度為88.9%.試分析乙同學計算結果存在誤差的原因:生成的氫氣中混有的水蒸氣.
請你對上圖實驗裝置提出具體的改進措施:將C2裝置放在AB裝置之間.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.20℃時,將等質量的甲、乙兩種固體物質,分別加人到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖1,加熱到50℃時現象如圖2,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3.
請結合圖示回答下列問題:

(1)圖1中一定為飽和溶液的是甲溶液(填“甲”或“乙”);圖2中乙溶液一定是不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)圖3中表示乙的溶解度曲線是N(填“M”或“N”).
(3)50℃時,甲、乙兩溶液中溶質質量分數的大小關系為相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列對化學的認識正確的是一項是(  )
A.維生素在人體內起著重要的作用,是重要的供能物質
B.農業和園林灌溉,改大水浸灌為噴灌,滴灌有利于節約水
C.回收利用廢舊金屬、廢舊書籍及廢棄塑料完全沒有必要
D.為了增加草莓產量,可以大量使用化肥農藥

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.以下是一定溶質質量分數氯化鈉溶液的配置和粗鹽中難溶性雜質的去除(需要計算粗鹽的產率)實驗活動中的部分操作.

(1)儀器a的名稱是漏斗;
(2)配置6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質的去除都要用到的實驗操作是A(填序號);
(3)D中玻璃棒的作用是攪拌防止局部溫度過高造成液滴飛濺;
(4)如果B中的濾液仍然渾濁,可能原因是儀器不干凈(濾紙破損);
(5)D操作中,當觀察到蒸發皿中出現較多固體時,停止加熱;
(6)配置6%的氯化鈉溶液時發現質量分數偏小可能的原因量水時仰視了(稱量時左物右碼放反了).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.在一燒杯中盛有22.4gNa2CO3和Na2SO4組成的固體混合物,加入84克水使Na2CO3和Na2SO4全部溶解.向其中逐漸滴加溶質質量分數為20%的稀硫酸.生成氣體的總質量與所滴入稀硫酸的質量關系曲線如下圖所示,請根據題意回答問題:
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(2)當滴加稀硫酸到B點時,溶液的pH是<7.(填“>”或“=”或“<”)
(3)當滴加稀硫酸至圖中A點時,所得溶液為不飽和溶液,求所得溶液中溶質的質量分數.(計算結果保留一位小數)

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