我國古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，這是因為單質碳具有 （ ）
A．可燃性 B．還原性 C．在常溫下，化學性質不活潑 D．吸附性
科目：初中化學 來源： 題型：
在氫氧化鈉溶液中加入X溶液并插入溫度計，逐滴加入硫酸溶液，觀察到紅色褪去，溫度計示數上升。證明堿與酸能發生反應，且放出熱量。
（1）加入的X溶液應該是_________溶液；
（2）甲同學提出滴入的硫酸不能用濃硫酸，他的理由是_______________；
（3）乙同學提出紅色褪去不能說明酸和堿恰好反應完全，為了證明酸是否過量，可以取上層清液再加入_______，若有現象，說明酸過量。
①銅 ②鐵 ③BaCl2溶液 ④KOH溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
分子與原子的本質區別是
| A． | 分子比原子大 | B． | 分子運動速率比原子運動速率 |
| C． | 分子不參加化學反應而原子參加 | D． | 在化學變化中分子可分原子不可分 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
將CO2通入盛有紫色石蕊試液的試管中，加熱試管，然后在
試管中加入活性炭，溶液顏色的變化（ ）
A．紅色—→無色—→紫色 B．紅色—→紫色—→無色
C．無色—→紫色—→紅色 D．藍色—→紫色—→無色
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科目：初中化學 來源： 題型：
檢驗集氣瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是( )
A．加入澄清石灰水，觀察是否變渾濁B．將燃著的木條插入集氣瓶中，觀察是否立即熄滅
C．加入紫色石蕊試液，觀察是否變紅色
D．將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否立即熄滅
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學利用“多米諾骨牌“效應，設計了如下氣體制取與性質驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色。請看圖回答問題：
（1）A中反應的化學方程式 ；B中白磷不燃燒，原因是 。
（2）C、D中看到的現象分別是 、 。
（3）用化學方程式表示E中顏色變化的原因 ；
用F裝置收集氣體的依據是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
請回憶你曾觀察、學習過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進行實驗。
請根據圖示進行思考并回答下表中的問題：
| （I） | （II） | （III） | （IV） | |
| 現象 | 紫色紙花變紅 | 紫色紙花不變色 | 紫色紙花不變色 | _____________ |
| 分析 | ①實驗(III)驗證了 ： 實驗(Ⅳ)驗證了 ②通過實驗(I)、(Ⅳ)，可驗證酸的一條化學性質是 ： ③實驗(Ⅳ)結束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸 。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
一氧化碳氣體在生產生活中有著廣泛的應用．
（1）下列對一氧化碳的有關描述，錯誤的是 （填序號）．
A．組成：由碳原子和氧原子組成
B．性質：能燃燒
C．用途：可以作為燃料
D．危害：易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒
（2）如圖是一氧化碳還原氧化銅的裝置．指出實驗中能證明發生了化學變化的證據 （寫一條）．
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隨著溫度的升高，性質也變得活潑，點燃時有可燃性，完全燃燒的產物為二氧化碳，不完全燃燒的產物為
慢
CuOC.2Al+O2
2AlO D.4P+5O2