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徐亮同學為探究化學反應中的質量守恒定律.他所用的方法為:在密閉容器中點燃鎂條,用托盤天平分別稱量實驗前后的質量.
①發現鎂條燃燒后的固體質量
反應前的固體鎂的質量.(填“>”,“<”或者“=”)
②你認為:鎂條在空氣中燃燒的變化過程
肯定
肯定
符合質量守恒定律的.【填“肯定”或“不一定”或“無法確定”】
分析:依據質量守恒定律的內容分析,強調反應前所有參與反應的物質質量總和與反應后所有生成的物質質量總和相等,據此對問題進行分析判斷即可;
解答:解:①鎂條在密閉容器中被點燃,發生的反應是2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO,所以依據質量守恒定律的內容可知:參與反應的鎂條質量與氧氣的質量和應該等于生成的氧化鎂的質量,所以鎂條燃燒后的固體質量大于反應前的固體鎂的質量;
②任何化學反應一定符合質量守恒定律,所以鎂與氧氣生成氧化鎂的反應也不例外;
故答案為:①>;②肯定;
點評:此題是對質量守恒定律的考查,解題的關鍵是抓住參與反應的各物質的質量總和等關鍵點;
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小華同學為探究實驗室中三種碳酸鹽:碳酸氫銨、堿式碳酸銅、碳酸鈣的性質,進行了以下實驗:
實驗1:
小華打開盛放碳酸氫銨固體的試劑瓶,聞到有氨臭氣味,用濕潤的
色石蕊試紙檢驗,試紙變
,證明是氨氣.
取少量碳酸氫銨固體于試管中,加入少許水振蕩.完全溶解后,向溶液中滴入幾滴酚酞試液,觀察到溶液為無色.將試管放入60℃熱水中加熱,很快觀察到碳酸氫銨溶液中有大量氣泡產生,并聞到較濃的氨臭味,同時,溶液由無色逐漸變為紅色.
(1)實驗證明,碳酸氫銨易分解產生氨氣,同時產生另一種氣體和水.寫出碳酸氫銨分解的化學方程式
NH4HCO3 =NH3↑+CO2↑+H2O
NH4HCO3 =NH3↑+CO2↑+H2O

(2)溶液中的酚酞由無色逐漸變為紅色的原因是
相同條件下,氨氣溶解能力比二氧化碳強,溶液顯堿性
相同條件下,氨氣溶解能力比二氧化碳強,溶液顯堿性

(3)小華根據碳式碳酸銅和碳酸鈣分解的條件,得出這三種固體的熱穩定性由強到弱的順序是
CaCO3>Cu2(OH)2CO3>NH4HCO3
CaCO3>Cu2(OH)2CO3>NH4HCO3

(4)根據實驗,小華聯想到農村在存放“碳銨”(碳酸氫銨)化肥時應該注意
在陰涼干燥處密封保存
在陰涼干燥處密封保存

實驗2:
小華各取三種固體試劑少許于試管中,分別加入1mL 1:2的鹽酸溶液.觀察到三支試管中均有
固體溶解,產生大量氣泡
固體溶解,產生大量氣泡
的現象,其中,
碳酸氫銨
碳酸氫銨
與鹽酸反應的速率最快.
(1)由實驗可知,三種碳酸鹽均能與稀鹽酸反應,寫出堿式碳酸銅與鹽酸反應的化學方程式
Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2
Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2

(2)根據實驗現象,你認為實驗室
(能或否)用碳酸鈣固體粉末代替石灰石與鹽酸反應制取二氧化碳,原因是
碳酸鈣粉末與鹽酸接觸面較大,反應過快,難以收集
碳酸鈣粉末與鹽酸接觸面較大,反應過快,難以收集

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科目:初中化學 來源: 題型:

研究性學習小組的同學為探究空氣中氧氣的體積分數,設計了如圖所示裝置.請根據圖示實驗回答下列問題:
(1)閉合電源開關,可以觀察到紅磷
紅磷燃燒,產生大量的白煙
紅磷燃燒,產生大量的白煙

(2)裝置冷卻到室溫時,可觀察到U形管內左側液面
上升至約1刻度處
上升至約1刻度處

(3)通過這個實驗得出的結論是
氧氣的體積約占空氣體積的五分之一
氧氣的體積約占空氣體積的五分之一

(4)你認為影響該實驗準確度的地方是
左右液面存在高度差或紅磷位置太高難將下面氧氣消耗完等
左右液面存在高度差或紅磷位置太高難將下面氧氣消耗完等

(5)此實驗還可推知反應后剩余氣體的一條物理性質是
難溶于水
難溶于水
,一條化學性質是
不支持燃燒或不燃燒
不支持燃燒或不燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

徐亮同學為探究化學反應中的質量守恒定律.他所用的方法為:在密閉容器中點燃鎂條,用托盤天平分別稱量實驗前后的質量.
①發現鎂條燃燒后的固體質量________反應前的固體鎂的質量.(填“>”,“<”或者“=”)
②你認為:鎂條在空氣中燃燒的變化過程________符合質量守恒定律的.【填“肯定”或“不一定”或“無法確定”】

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年云南省紅河州蒙自二中九年級(上)月考化學試卷(11月份)(解析版) 題型:填空題

徐亮同學為探究化學反應中的質量守恒定律.他所用的方法為:在密閉容器中點燃鎂條,用托盤天平分別稱量實驗前后的質量.
①發現鎂條燃燒后的固體質量    反應前的固體鎂的質量.(填“>”,“<”或者“=”)
②你認為:鎂條在空氣中燃燒的變化過程    符合質量守恒定律的.【填“肯定”或“不一定”或“無法確定”】

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