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4.廢物利用可以節約資源,又可以保護環境.某課外興趣小組設計了利用廢舊干電池中的鋅皮和如圖所示裝置來制取干燥、純凈的氫氣,并驗證氣體中的雜質的試驗.請回答下列問題:

(1)除上述用品還用了下列家庭用品中的一部分:蔗糖溶液、食鹽溶液、醋酸溶液(醋酸易揮發).則裝置A中的物質應是鋅皮和醋酸溶液.
(2)若實驗中看到B中無水硫酸銅變藍色,這說明產生的氣體中含有雜質H2O(填化學式).除此以外,該氣體中還可能含有的雜質氣體是醋酸氣體(填名稱),為了檢驗該雜質,可將E裝置連接到上述裝置中B和C(填序號)之間,氣體從b(填“a”或“b”)進入裝置E,E中所放試劑為紫色石蕊試液,可觀察到的現象為紫色石蕊試液變紅色.
(3)裝置C的作用是除盡氣體中的醋酸氣體.
(4)通過上述探究,說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質,故應密封保存.

分析 (1)根據金屬和酸反應可以產生氫氣進行解答;
(2)根據無水硫酸銅遇到水變藍、醋酸具有揮發性以及醋酸能使紫色石蕊試液變紅色進行解答;
(3)根據氫氧化鈉能和醋酸反應進行解答;
(4)考慮氫氧化鈉溶液易與空氣中的二氧化碳反應而變質.

解答 解:(1)金屬和酸反應可以產生氫氣,裝置A中的物質應是鋅皮和醋酸溶液;
(2)無水硫酸銅遇到水變藍,實驗中看到B中無水硫酸銅變藍色,這說明產生的氣體中含有雜質有水;醋酸具有揮發性,還可能含有的雜質氣體是醋酸氣體;醋酸能使紫色石蕊試液變紅色,將E裝置連接到在BC之間,氣體從b進入裝置E,E中所放試劑為紫色石蕊試液,可觀察到的現象為紫色石蕊試液變紅色;
(3)氫氧化鈉能和醋酸反應,C裝置的作用是:除去氣體中的醋酸氣體;
(4)通過上述探究,說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質,故應密封保存.
故答案為:
(1)鋅皮;醋酸溶液;(2)H2O;醋酸氣體;B和C;b;紫色石蕊試液;紫色石蕊試液變紅色;(3)除盡氣體中的醋酸氣體;(4)密封.

點評 本題主要考查了氫氣的制取、除雜質、干燥的知識,要想解答好這類題目,就要熟記常見氣體的檢驗與除雜方法及理論依據.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.廚房里發生的下列變化,屬于化學變化的是(  )
A.開水沸騰B.西瓜榨汁C.瓷碗破碎D.蘋果腐爛

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.請用化學用語填空:
(1)二氧化氯中氯元素顯+4價$\stackrel{+4}{Cl}$O2;  
(2)2個氮分子2N2
(3)保持水的化學性質的最小粒子是H2O; 
(4)氯化鐵FeCl3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.寫出下列實驗所需主要儀器名稱.
(1)收集氣體集氣瓶;
(2)吸取和滴加少量液體膠頭滴管.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗操作正確的是( 。
A.使用托盤天平稱量固體藥品時,物品放在右盤砝碼放在左盤
B.把塊狀藥品放在容器口后,應迅速把試管豎立起來,使藥品快速滑到底部
C.固體藥品通常存放在細口瓶里
D.取用固體藥品一般用藥匙,有些塊狀的藥品可用鑷子夾取

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.通過化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識,請結合下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出有標號的儀器名稱:①酒精燈,②長頸漏斗,③水槽.
(2)在加入藥品之前應對實驗裝置進行檢查裝置的氣密性.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是A.試管口放置一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管;若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先將導管移出水槽;再熄滅酒精燈后,防止水倒流,炸裂試管.
(4)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取并收集氧氣,應選用的裝置是BC或BE發生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為用帶火星的木條插入集氣瓶,木條復燃,則是氧氣.
(5)氧氣,是一種無色、無味、密度比空氣大,不易溶于水的氣體;實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合制取時同時生成氧氣.你認為制取氧氣應選擇的裝置是AC或AE;寫出實驗室制用氯酸鉀和二氧化錳混合取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.已知下列反應:
①2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 
②2F2+2H2O=4HF+O2
③Cl2+H2O=HCl+HClO
④2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2
⑤CaO+H2O=Ca(OH)2
⑥CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32
(1)其中水在反應中作氧化劑的反應是(填代號下同)①④.
(2)其中水在反應中作還原劑的反應是②.
(3)其中水在反應中既不作氧化劑也不作還原劑的反應是③⑤⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.某化學小組想探究鐵與濃硫酸能否反應產生氣體,進行了如下實驗:
【實驗】甲同學在燒瓶中加入足量的鐵絲與濃H2SO4溶液,開始無明顯變化,對反應物加熱,有氣泡產生可收集到無色氣體.
【查閱資料】①鐵與濃硫酸在常溫下會發生鈍化,看不到明顯現象,加熱情況下會反應,產生有刺激性氣味的二氧化硫氣體;
②二氧化硫氣體能使品紅溶液褪色,能被氫氧化鈉溶液吸收.
【提出假設】甲同學認為收集到的就是二氧化硫氣體,乙同學認為還有氫氣,你認為乙同學預測有氫氣的理由是:隨著反應進行,濃硫酸變稀,鐵絲與稀硫酸能反應生成氫氣.
氣體的組成可能有以下幾種情況:
假設一:無色氣體是SO2
假設二:無色氣體是H2;
假設三:無色氣體是SO2 與H2 的混合氣體.
【實驗驗證】請你設計實驗驗證上述假設三,完成下表中內容.小組同學在實驗室找到可能在實驗探究過程中能用到的試劑有:品紅溶液、NaOH溶液、火柴、CuO粉末、無水硫酸銅,儀器任選.
實驗方案與步驟實驗現象和結論
1將少量氣體通入盛有少量品紅溶液的試管內;若品紅溶液褪色,
則無色氣體中有SO2
將氣體通過裝有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶后,用小試管收集氣體,并在酒精燈上點燃.若氣體可以燃燒,則無色氣體中有H2
結合以上實驗可知假設三成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)標號為①的儀器名稱是長頸漏斗;其作用是便于添加液體,若改為分液漏斗其好處是能控制反應的速率.②的儀器的名稱生裝置是B,寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;檢查該裝置氣密性的方法是彈簧夾夾住橡膠管,向長頸漏斗中注水,直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面,且兩者液面差不再改變,就證明該裝置氣密性良好;若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置.用此方法收集氧氣最適宜的時刻是導管口氣泡連續、均勻冒出時.
.實驗完畢后,貝貝同學利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末.在過濾過程中,下列儀器不需要的有BC. 過濾出來的二氧化錳呈黑色.
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時選用A作為發生裝置,指出此裝置中存在的錯誤試管口未放棉花,寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;若用F裝置進行排空氣法收集氧氣則氣體從a端進入,檢驗氧氣已經收集滿的方法是將帶火星的木條放于b處,若帶火星的木條復燃,說明收集滿了.
(4)兩位同學通過查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,氨氣可通過加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到,你認為她們選擇制取氨氣的發生裝置是A,收集裝置是E(或F)(從圖中選擇字母填空).

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