下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）
A. 一切化學(xué)反應(yīng)都是遵循質(zhì)量守恒定律的。
B. 鎂在空氣中燃燒，雖然生成氧化鎂的質(zhì)量比鎂大，但這個(gè)反應(yīng)也遵循質(zhì)量守恒定律。
C. 氯酸鉀和二氧化錳加熱后殘留物比反應(yīng)物質(zhì)量小，但這個(gè)反應(yīng)也是遵循質(zhì)量守恒定律的。
D. 水蒸發(fā)為水蒸氣，質(zhì)量沒有改變，由此可說明化學(xué)變化是符合質(zhì)量守恒定律的。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是 （ ）
A．將燃著的木條分別伸入瓶中 B．將帶火星的木條分別伸入瓶中
C．分別加入適量澄清石灰
水 D．分別加入蒸餾水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
2012年5月12日是我國第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”。下列圖標(biāo)不適合在加油站使用的是
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問題：
（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是____ 。
（2）該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大，其原因是____ _____。
（3）同學(xué)一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施，其中正確的是______（填序號(hào)）。
A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離 B．跳樓逃生 C．.藏在桌子底下等待救援
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，若12 g A與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成28 g C和2 g D，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為 （ ）
A．8 g B．18 g C．28 g D．30 g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
碳在氧氣中燃燒，下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是 ( )
A．3gC和8gO2生成11 gCO2 B．2gC和4gO2生成6gC
O2
C．4gC和5 gO2生成9gCO2 D．5gC和9gO2生成14gCO2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式：
2Mg + O2 2MgO 2H2 + O2 2H2O 2CO + O2 2CO2
（1）通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)：請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn)：
① 
；② 。
請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋�(gè)具有共同點(diǎn)①的化學(xué)方程式 。
（2）以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請(qǐng)你寫出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列質(zhì)量增加的變化有一種與其他三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是( )。
A．長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加
B．長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加
C．長期放置在空氣中的生石灰質(zhì)
量增加
D．長期放置在空氣中的鐵釘生銹質(zhì)量增加
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