Question

19．通過化學反應可以研究物質的組成、結構、性質以及變化規律．如磷燃燒的反應在初中化學實驗中就有多處應用．

（1）實驗A中，主要采用的實驗方法是對比法．
（2）實驗B中，氣球的作用是緩解瓶內壓強．
（3）實驗C裝置達不到實驗目的，其原因是裝置C為密閉裝置，無法形成壓強差，所以水不能倒流．
（4）某化學小組同學利用測定空氣中氧氣含量的原理，設計如圖2所示裝置粗略地測定某地窖中二氧化碳的含量．取250mL氣體樣品于集氣瓶中，注入足量的NaOH溶液，充分反應后，打開止水夾．計算二氧化碳含量的方法為加入的氫氧化鈉溶液體積加量筒中減少水的體積總和，除以250毫升．

Answer 1

分析 通過對比可以研究物質的變化規律；化學反應遵循質量守恒定律；采取特定的方法可以測定某種物質的含量．

解答 解：（1）通過銅片上和熱水中白磷能否燃燒的對比，可知白磷在達到著火點時，要燃燒還需要氧氣參加；通過銅片上白磷和紅磷能否燃燒的對比，可知在與氧氣接觸時，要燃燒還需要達到可燃物的著火點．
故填：對比法．
（2）實驗B中，白磷燃燒時放出大量的熱，錐形瓶中的氣體急劇膨脹，膠塞可能飛出而造成安全事故，加上氣球后，可以緩解錐形瓶中的壓強．
故填：緩解瓶內壓強．
（3）用實驗C中裝置測定氧氣含量時，盛水的裝置應該是敞口的，這樣能夠形成壓強差．
故填：裝置C為密閉裝置，無法形成壓強差，所以水不能倒流．
（4）用足量的氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳；二氧化碳體積分數應該是加入的氫氧化鈉溶液體積加量筒中減少水的體積總和，除以250毫升．
故填：足量的NaOH溶液；加入的氫氧化鈉溶液體積加量筒中減少水的體積總和，除以250毫升．

點評 本題主要考查實驗的設計及其原理等方面的知識，同時也考查了某一組分中，某種物質含量求法的內容，較難．