物質在氧氣中燃燒的實驗現象描述正確的是（ �。�
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| A． | 硫：產生淡藍色火焰 | B． | 木炭：火焰呈淡藍色 |
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| C． | 鐵絲：火星四射，放出大量熱 | D． | 紅磷：產生濃烈的霧 |
科目：初中化學 來源： 題型：
A、B、C、D為初中化學常見的化合物，它們是由H、C、O、Na、Cl、Ca中的兩種或三種元素組成，相對分子質量均小于100。
（1）取少量
A的無色溶液，滴加石蕊試液，溶液呈藍色。A的水溶液顯性。
（2）向上述溶液中通入足量的氣體B，無渾濁現象，且反應后溶液仍為藍色。該反應的化學方程式為。
（3）向（2）所得溶液中加入一定量C的溶液，出現渾濁現象。過濾后，濾液仍為藍色。由此推斷，
C物質是（寫化學式），產生渾濁現象的原因是（用化學方程式表示）。
（4）向濾液中加入一定量D溶液，沒有氣泡產生，反應后溶液變為紅色。由此推斷，D物質是
（寫化學式），最后得到的溶液中溶質(指示劑除外)可能是（寫出所有可能）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
100g水中不斷加入固體A或改變
溫度，得到相應的溶液①~⑤。下列說法正確的是
①
②
③
④
⑤
| 資料：A的溶解度 | |||||
| 溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 溶解度/g | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.2 |
A．②中A的質量分數最大
B．③⑤中A的質量分數相等
C．②④⑤的溶液為飽和溶液
D．①③④⑤中沒有固體存在
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科目：初中化學 來源： 題型：
氧氣是我們身邊常見的物質，以下關于氧氣的敘述錯誤的是
A．物質與氧氣發生的反應都是氧化反應
B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．氧氣供給生物體呼吸，它和體內物質反應而釋放能量，維持生命活動
D．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
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科目：初中化學 來源： 題型：
學習和運用化學實驗技能和科學探究方法，離不開實驗活
動。某同學在進行“基礎實驗1——氧氣的制取和性質”
時，選擇適當儀器組裝成如右圖所示的實驗裝置。如果要
調整試管高度，下列操作正確的是
A．只調節旋鈕A B．只調節旋鈕B
C．只調節旋鈕C D．調節旋鈕A、B、C
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室中的試劑常因與空氣中的一些成分作用而發生變化，下列對試劑在空氣中發生變化的分析不正確的是（ �。�
A．鐵粉生銹與空氣中的水蒸氣和氧氣有關
B．氫氧化鈉潮解變質與空氣中的水和二氧化碳有關
C．氧化鈣的變質與空氣中的水和二氧化碳有關
D．濃鹽酸變稀與空氣中的水蒸氣有關
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲同學為了區別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設計了如下圖所示的四組實驗方案。
�。�1）其中能達到實驗目的的是
�。�2）在C組實驗中發生的化學方程式為
�。�3）實驗結束后，甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現象說明有 物質生成（填化學式），滴入酚酞后溶液呈紅色。
�。�4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質是什么呢？甲同學進一步推測：溶液中呈堿性的物質可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質中的一種，或是三種物質兩兩混合組成的混合物。
（5）為了驗證推測，甲同學查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設計如下實驗加以驗證。請根據要求完成下列空白：
| 實驗內容 | 預測現象 | 結論 |
| 取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置 | ①若有白色沉淀，溶液呈無色 | 物質是碳酸鈉 |
| ②若無沉淀生成，溶液呈紅色 | 物質是氫氧化鈣 | |
| ③若有白色沉淀，溶液呈紅色 |
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（6）乙同學認為甲同學第②部驗證的結論不嚴密，原因 。
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