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15．將30g氯酸鉀和6g二氧化錳混合后加熱一段時間，冷卻后稱得剩余固體的質量為26.4g，則生成氧氣的質量為9.6g．

分析 該題目中沒有說明氯酸鉀是否完全分解，因此根據質量守恒定律，參加反應的各物質的質量之和等于生成的各物質的質量之和，結合題意進行分析解答．

解答 解：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，30g氯酸鉀跟6g二氧化錳混合后加熱，冷卻后稱得剩余固體的質量為26.4g，由質量守恒定律，減少的質量即為生成氧氣的質量，則生成氧氣的質量為30g+6g-26.4g=9.6g．
故答案為：9.6g．

點評 本題難度不大，掌握質量守恒定律并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用符號表達式表示化學反應并標出基本反應類型
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4化合反應
（2）高錳酸鉀加熱制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑分解反應
（3）過氧化氫溶液與二氧化錳混合物制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．化學的發展對改善人們的生存環境和促進社會發展有著積極的作用，下列各項利用化學變化與其所達到的目的不相符的是（　　）
選項化學變化目的
A合成醫藥抑制細菌和病毒，改善人體健康
B生產化肥、農藥增加糧食產量
C開發新材料、新能源改善生存條件，提高生活質量
D合成食品添加劑增進人體健康
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．在實驗室里，實驗過程中的數據采集和處理是實驗中的重要環節．某同學的實驗報告中，有以下實驗數據，其中合理的是（　　）
A．用托盤天平稱得11.7 g食鹽B．用100 ml量筒量取5ml鹽酸
C．用量筒量取到5.26 ml水D．用托盤天平稱得8.36 g食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．如果把自然界水里溶解的氣體收集起來，分析的結果是氧氣的體積分數大于21%，而氮氣則小于78%．此現象說明氧氣的溶解性大于氮氣的溶解性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某同學用量筒量取液體時，量筒放平穩后，初次讀數時仰視讀數為18mL，倒出部分液體后，俯視讀數為12mL，則該同學實際倒出的液體體積為（　　）
A．大于6 mLB．等于6 mLC．小于6 mLD．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．某同學在量取液體時，將量筒放平，初次讀數時仰視液體凹液面最低處讀數為11毫升，加入部分液體后視線與量筒內凹液面的最低處保持水平，讀數為16毫升，則該同學實際加入量筒中的液體體積（　　）
A．小于5mLB．大于5mLC．等于5mLD．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．人的生存離不開空氣，下列空氣中的成分最活潑的是（　　）
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．將下列試劑分別加入到氫氧化鈉溶液、澄清石灰水和稀硫酸中，能出現三種不同現象的是（　　）
A．酚酞溶液B．Na2CO3溶液C．石蕊溶液D．KCl溶液

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