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20.下列有關實驗現象的描述,正確的是(  )
A.鎂條在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體
B.蘸少量濃硫酸的小木棍表面變黃
C.將銅絲在空氣中灼燒,銅絲表面變黑
D.將二氧化碳通入氯化鈣溶液中,有白色沉淀生成

分析 A、根據鎂條在氧氣中劇烈燃燒的現象進行分析判斷.
B、根據蘸少量濃硫酸的小木棍的現象進行分析判斷.
C、根據將銅絲在空氣中灼燒的現象進行分析判斷.
D、根據將二氧化碳通入氯化鈣溶液中的現象進行分析判斷.

解答 解:A、鎂條在氧氣中劇烈燃燒、發出耀眼的白光、生成白色固體,沒有火星,故選項說法錯誤.
B、蘸少量濃硫酸的小木棍表面變黑,故選項說法錯誤.
C、將銅絲在空氣中灼燒,銅絲表面變黑,故選項說法正確.
D、將二氧化碳通入氯化鈣溶液中,無明顯現象,故選項說法錯誤.
故選C.

點評 本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答;在描述物質燃燒的現象時,需要注意煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.求下列常見氮肥中的氮元素質量分數
(1)尿素[CO(NH22]
(2)硝酸銨[NH4NO3]2
(3)碳酸氫銨[NH4HCO3]
(4)硫酸銨[(NH42SO4]
(5)氯化銨[NH4Cl].

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.有三瓶標簽模糊不清的無色溶液:稀鹽酸、澄清石灰水和氯化鈉溶液,下列試劑或用品不能將上述三種溶液一次鑒別出來的是(  )
A.MgCl2溶液B.Na2CO3溶液C.PH試紙D.石蕊試液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.蘭州新區2號湖濱區,是新區著名的風景區.某實驗小組同學對湖濱區的水樣進行了相關的研究.
(1)為了檢驗湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入肥皂水,攪拌;
(2)某次下雨后該實驗小組從湖支流中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味
B.水樣渾濁,有固體小顆粒.
他們進行了一系列的凈化處理,請回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒,該操作中必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,該儀器的作用是引流作用;
②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸;
(3)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的吸附性.此外還需加入漂白粉消毒殺菌,其有效成分為Ca(C10)2,其中氯元素的化合價為+1.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.以下摘錄的是某同學實驗記錄本中有關實驗現象描述的一部分,其中不符合實際的(  )
A.炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺,發出白光,并且放熱
B.在空氣中點燃鎂條,發出耀眼的白光,生成一種白色固體
C.點燃一氧化碳時,會產生藍色火焰,產物能使石灰水變渾濁
D.將氧化鐵固體加入到氫氧化鈉溶液中,產生紅褐色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.常用塑化劑的學名“鄰苯二甲酸二(2-乙基)己酯”,化學式為C24H38O4,常用作各種塑料制品的工業添加劑,不可食用.請分析上述信息,回答下列問題:
(1)塑化劑C24H38O4屬于有機化合物(填“有機化合物”或“無機化合物”),它的相對分子質量為390.
(2)塑化劑C24H38O4的中C、O兩種元素的質量比為9:2;
(3)塑化劑C24H38O4中氧元素的質量分數為16.4%(結果精確到0.1%).

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12.鐵暴露在空氣中會生銹.不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產生一層咖啡色的物質,也好象是生了“銹”一樣.某化學活動小組對此進行了探究.
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關?
猜想與假設】
猜想①:可能與空氣沒有關系,只是果肉內的物質自身相互反應而“生銹”.
猜想②:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”.
猜想③:可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”.
猜想④:可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”.
猜想⑤:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關.
【收集證據】
(一)查閱有關資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的二種物質發生反應,生成咖啡色的物質.
(二)實驗探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學活動小組依次設計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現象.請你將他們設計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中.
猜想可行的實驗方案可觀察到的實驗現象
猜想1將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中果肉表面不變色
猜想2果肉表面變色
猜想3將一小塊果肉放入一瓶裝有氧氣氣體的瓶中果肉表面不變色
猜想4果肉表面不變色
猜想5溫度高的先變色
【得出結論】果肉中的與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且溫度越高,蘋果“生銹”的速度越快.
【反思與評價】
(1)在②~⑤四種猜想中,你認為猜想③(填代號)最不合理,理由是常溫下氮氣的化學作用很穩定.
(2)在驗證猜想①時,同學們發現,如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是溶解在水中的氧氣和果肉中的物質發生了反應.
【應用】根據上述結論,要防止果汁變質,果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是保持低溫、隔絕氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.請你結合下列裝置圖回答問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:a分液漏斗,b酒精燈.
(2)若用A裝置制取氧氣,發生的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,你認為應選擇的發生裝置是B(填序號);收集氨氣的裝置最好是F(填序號),原因是用水吸收多余的氨氣,防止氨氣擴散到空氣中污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發生化學反應,反應前后各物質的質量變化如圖.下列說法正確的是(  )
A.該反應為化合反應B.參加反應的乙、丁質量比為3:2
C.丙是該反應的催化劑D.丁相對分子質量是甲的2倍

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