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10.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,E是銀元素的元素周期表中的信息.

請回答下列問題:
(1)A、B、C、D粒子共表示3種元素;
(2)A、B、C、D中表示陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為AlCl3
(3)D中x=8,E中銀元素原子的質子數為47.

分析 (1)不同種元素最本質的區別是質子數不同,據此進行分析解答.
(2)當質子數>核外電子數,為陽離子;當質子數<核外電子數,為陰離子;據此進行分析解答.
(3)根據在原子中核內質子數=核外電子數判斷x的值,根據圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數字表示原子序數;字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數字表示相對原子質量,進行分析解答即可.

解答 解:(1)根據不同種元素最本質的區別是質子數不同,A和B核內質子數相同,屬于同一種元素,圖中共表示3種元素.
(2)A質子數=13,核外電子數=10,質子數>核外電子數,為鋁離子;C質子數=17,核外電子數=18,質子數<核外電子數,為氯離子;所形成的化合物為氯化鋁,其化學式為:AlCl3
(3)在原子中核內質子數等于核外電子數,所以x=18-2-8=8;由元素周期表中的一格中獲取的信息,銀元素的質子數等于原子序數,等于47.
故答案為:(1)3;(2)AlCl3;(3)8,47.

點評 解答本題關鍵是知道原子結構示意圖的意義,最外層電子數與化學性質的關系.

練習冊系列答案
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(1)如果A是紫紅色的金屬單質,D是藍色沉淀,請寫出轉化關系中的置換反應的化學方程式.
(2)如果A、B、C都含人體內含量最高的金屬元素,A能做干燥劑.
①請寫出一條B在實際中的應用.
②同時若D是一種溫室氣體,寫出D→C轉化的化學方程式.

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A.青蒿素屬于氧化物
B.青蒿素的相對分子質量是282
C.青蒿素中碳、氫、氧元素的質量比為15:22:5
D.青蒿素中由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成

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5.下列敘述正確的是(  )
A.由兩種元素組成的物質一定是化合物
B.中和反應一定生成鹽和水
C.打開濃鹽酸瓶蓋有白煙出現
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15.某小組的同學利用單質銅制取Cu(OH)2,其設計方案如圖1:

(1)銅在受熱轉化為CuO的過程中,觀察到的現象是紅色固體逐漸變成黑色.
(2)取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應.向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液,產生沉淀的質量與所滴入NaOH溶液質量的關系曲線如圖2所示,當滴入10%的NaOH溶液120g時(即B點),試通過計算,求此時所得Cu(OH)2沉淀的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識.
(1)生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味;生活中可以通過加熱煮沸的方法降低水的硬度.
(2)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用.
(3)使煤在空氣中燃燒的條件是達到燃燒所需的最低溫度(或溫度達到著火點);熄滅酒精燈利用的滅火原理是隔絕氧氣(或隔絕空氣).
(4)自行車的鏈條常采用涂油的方法防銹.
(5)沼氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(6)合金具有良好的物理、化學性能,下列物質不屬于合金的c(選填序號)
a.黃銅           b不銹鋼             c.鐵礦石.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.水果含有果酸,如圖所示在水果中插入兩片不同金屬制成的極板,就組成了一個水果電池,某科學興趣小組對影響水果電池電壓大小的因素進行了實驗研究
(1)在水果中插入不同金屬制成的極板,并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變,用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓,結果如下表:
鐵-鋅鐵-銅銅-鋅
蘋果0.55伏0.60伏0.95伏
0.40伏0.50伏0.90伏
0.70伏0.78伏1.05伏
分析實驗數據可以得出:在上述條件下,從金屬活動性順序看,所選用的兩塊極板材料之間的活動性差別越大,水果電池的電壓越大;并且水果電池的電壓還與水果的種類有關;
(2)若該小組的同學選用一只橙子并用銅-鋅做極板,研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關系時,應控制兩塊極板之間的距離不變.

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反應時間/分0246810
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試計算:(1)反應結束后,共放出多少克的二氧化碳?
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?

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