【題目】（1）在氧氣、氮氣、天然氣、二氧化碳、水蒸氣五種氣體中，選擇填空：
①酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是 ；②可作燃料的是 ；
③可供給呼吸和支持燃燒的是 ；④空氣中含量最多的氣體是 ；
⑤能使澄清石灰水變渾濁的是 ；
（2）如圖所示，用
表示氧原子，用
表示氫原子，請按要求回答下列問題。
①圖A表示的一個分子由 個原子構(gòu)成；
②圖 可以用來表示水這種物質(zhì)；
③圖 表示的物質(zhì)是混合物。（填字母）
華東師大版一課一練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（14分）實驗室常用下列如圖所示的裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）指出標號儀器的名稱：① ，② ；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，可以用E裝置收集氧氣的原因是 ，此方法收集氧氣驗滿的方法是 ；
（3）制取一定量的二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是 ，檢查該裝置氣密性時，加水形成液封后夾緊右端橡皮管，繼續(xù)加水，一段時間后若看到 ，說明裝置氣密性良好。反應(yīng)的文字表達式為 ，要檢驗二氧化碳，需將氣體通入盛有 （填藥品名稱）的洗氣瓶F，反應(yīng)的文字表達式為 ；
（4）用收集到的氧氣與二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中反應(yīng)的化學表達式 ，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯 色，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因 （用文字表達式表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）物質(zhì)之間的化學反應(yīng)除了需要觀察和記錄，更需要從分子、原子角度進行想像和分析，這就產(chǎn)生了用模型來模擬化學變化．下列分子結(jié)構(gòu)示意圖中“
”和“
”表示不同的原子，請回答下列問題：
（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
（2）圖3屬于 （填純凈物或混合物）
（3）從上圖可得出化學反應(yīng)中發(fā)生變化的是 （填分子或原子，下同），沒有發(fā)生變化的是 。
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【題目】（4分）化學和我們的日常生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。請你用化學知識解釋下列問題：
（1）打開汽水瓶蓋時，為什么汽水會自動噴出來？
（2）工業(yè)用稀鹽酸除鐵銹的原理（用化學方程式表示）
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【題目】化學反應(yīng)之間、化學物質(zhì)之間有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合下圖所示交叉關(guān)系的是
A | B | C | D | |
X | 燃燒 | 化合反應(yīng) | 純凈物 | 化合反應(yīng) |
Y | 緩慢氧化 | 分解反應(yīng) | 混合物 | 氧化反應(yīng) |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實驗操作的分析正確的是
A、氣密性檢查：先用手握緊試管，再把導管放入水中，觀察到水中導氣管有氣泡冒出，移開手后一段時間，導管中形成一段水柱，說明裝置不漏氣
B、試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導致試管炸裂
C、加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱
D、停止加熱：先熄滅酒精燈，再把導管移出水面
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）請根據(jù)下列裝置，回答問題：
（1）寫出標號①的儀器名稱： 。
（2）實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式為 。
（3）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 （填寫選項序號）。
a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌
（4）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，關(guān)閉活塞，過一會兒反應(yīng)就會停止。其原因是 。
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