【題目】用化學用語填空:
(1)銀____;
(2)4個二氧化硫分子______;
(3)2個鋁離子_____;
(4)高錳酸鉀______;
(5)+3價的鋁元素____;
(6)由Ca2+和H2P
構成的磷酸二氫鈣____。
【答案】Ag4SO22Al3+KMnO4
Ca(H2PO4)2
【解析】
(1)銀由原子構成，其化學式用元素符號表示為：Ag；
(2)首先寫出二氧化硫的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以4個二氧化硫分子表示為：4SO2；
(3)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后；若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，2個鋁離子即2Al3+；
(4)高錳酸鉀由錳元素、鉀元素和氧元素組成，其化學式是：KMnO4；
(5)元素化合價的表示方法：在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以+5價的鋁元素可表示為：
；
(6)書寫物質的化學式時，正價在前，負價在后，然后交叉化合價數值，寫出物質的化學式，所以磷酸二氫鈣的化學式是Ca（H2PO4）2。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】探究學習小組在實驗室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過氧化鈉( Na2O2 )的反應。
（查閱資料）過氧化鈉( Na2O2 )是一種淡黃色固體，能與 CO2、H2O發生反應：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2，2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑。
請回答下列問題：
（1）15.6gNa2O2固體含鈉元素的質量為_____________；
（2）裝置 A 中發生反應的化學方程式為_______________，利用裝置 A 制取 CO2 的優點是____________；
（3）裝置B的作用是______________；
（4）裝置D中發生反應的化學方程式為____________________；
（5）裝置E中收集的氣體還可用下圖2裝置中_________________（填字母序號）收集；
（6）為探究反應后裝置 C 硬質玻璃管中固體的成分，該小組同學進行了如圖3實驗：
Ⅰ. 根據步驟的現象判斷，反應后裝置C硬質玻璃管中的固體含有________（填化學式）。
Ⅱ. 步驟①中的X溶液可能是________（填化學式）溶液，若步驟中讀出的pH值______7（填“>”“<”或“=”)，則說明剩余固體中含有NaOH。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
（1）儀器①的名稱是____________________；
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發生反應的化學方程式為______；選用的發生裝置是____（填裝置序號，下同）；可供選用的收集氧氣的裝置有___________或___________。
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發生裝置和最佳收集裝置是_____、_____。
（4）不同實驗對反應速率有不同要求。某同探究CO2制取實驗，按要求答題。
限選控制反應速率的方法：① 反應物的濃度 ② 反應物的狀態
限選試劑：A．稀鹽酸 B．濃鹽酸 C．塊狀石灰石 D．碳酸鈉溶液 E．粉末狀石灰石
填寫下表并回答相關問題。
實驗名稱 | 控制速率的方法 | 所選用的最佳試劑 |
滅火器反應原理 | ① | __________和D |
CO2的實驗室制法 | __________ | A和__________ |
寫出CO2的實驗室制法反應原理的化學方程式_______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在研究酸和堿的化學性質時，某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現象，但確實發生了化學反應。試與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價，并得出有關結論。
(1)探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應。
當在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞試液后，溶液由無色變為______色。根據上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發生了化學反應，反應的化學方程式為________________。
(2)探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量。
根據上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量。同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案，請你判斷并
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方案一 | 取樣，滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現白色沉淀 | 稀硫酸過量 |
方案二 | 取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀硫酸過量 |
上述設計的實驗方案中，正確的是_________(填“方案一”或“方案二”)；另外一個實驗方案錯誤的原因是__________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氣和氧氣之間發生的化學反應過程可用下圖表示，試回答下列問題
（1）寫出該反應的化學方程式：__________________
（2）除化學方程式本身表示的意義外，從上圖你還知道那些信息？
①__________________________________________；
②______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片，硅元素的用途非常廣泛。工業制取高純硅的部分反應原理的微觀示意圖如下，有關說法不正確的是
A．該反應為置換反應
B．反應后硅元素的化合價升高
C．X的化學式是HCl
D．圖甲所示物質中硅、氯元素的質量比是14:71
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉。現稱量該樣品15.4g放入燒杯中，再向其中加入一定溶質質量分數的稀鹽酸至100g時恰好完全反應。此時燒杯內的物質質量為111g。試計算：
（1）碳酸鈉中鈉元素、碳元素、氧元素的質量比為__________；(化為最簡比)
（2）反應后生成的氣體質量為_________g；
（3）恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數________。（計算結果精確到0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化的情況，如下圖所示。其中a是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是
A. 反應開始時壓強增大是因為溫度升高
B. a點處的壓強等于大氣壓
C. a點的溫度已經接近室溫
D. a點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為實驗室制取氣體的常用裝置。據圖回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是_____。
（2）用B為發生裝置制取氧氣的化學方程式為_____。試管口稍向下傾斜的目的是_____。
（3）既能收集氧氣也能收集二氧化碳氣體的裝置是_____（填序號）。 用該裝置收集二氧化碳，檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是_____。
（4）實驗室常用塊狀硫化亞鐵固體和稀疏酸在常溫下反應制取硫化氫氣體，實驗室制取硫化氫氣體可選用的發生裝置是_____，理由是_____。
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