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16.某化學興趣小組設計出下列粗鹽提純的實驗方案,請你一起來完成以下問題.

(1)操作②的名稱是;若在操作②結束后發現溶液仍渾濁,應采取的措施是重新過濾.
(2)實施操作③時玻璃棒要不斷攪拌,直到出現較多固體時停止加熱;
(3)計算精鹽的產率是66.7%(計算結果取小數點后一位);
(4)若精鹽的產率偏低,則可能的原因是BD(填字母序號)
A.過濾時濾紙有破損
B.蒸發時有固體濺出
C.溶解含有泥沙的粗鹽時,加入的水量過多
D.轉移精鹽時,蒸發皿中有殘留的固體.

分析 (1)根據粗鹽提純的步驟回答;
(2)根據蒸發時的操作回答;
(3)根據精鹽和粗鹽的質量計算產率;
(4)從氯化鈉損失的角度分析.

解答 解:(1)根據圖示和粗鹽的提純步驟,操作①②③的名稱依次是溶解、過濾、蒸發;若發現溶液仍渾濁,應采取的措施是重新再過濾一次.
(2)蒸發時,當蒸發皿中出現較多固體時停止加熱;
(3)精鹽的產率是$\frac{2g}{3g}$×100%=66.7%;
(4)若精鹽的產率偏低,則可能的原因是蒸發時有固體濺出或轉移精鹽時,蒸發皿中有殘留的固體.
故答案為:(1)過濾;重新過濾(重新實驗);
(2)出現較多固體;
(3)66.7%;
(4)BD.

點評 在粗鹽提純的過程中包括:溶解、過濾、蒸發、計算,溶解時需要稱量粗鹽以及將粗鹽配成溶液,過濾時需要有玻璃棒引流和燒杯等儀器,蒸發時需要蒸發皿、酒精燈等儀器,計算需要天平稱量精鹽的質量.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.在天平兩端各放等質量的兩個錐形瓶(瓶口用單孔塞和 導管連接起來,氣球
中裝有等質量的碳酸鈉粉末),如圖所示(氣球在空氣中產生的浮力忽略不計).左盤錐形瓶中盛有M g水,右盤錐形瓶中盛有M g稀鹽酸,天平平衡.
(碳酸鈉與鹽酸的反應方程式為:(Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)
(1)實驗開始時,將兩個氣球中的碳酸鈉倒入錐形瓶中,觀察到的現象是左盤錐形瓶中無明顯現象,右盤錐形瓶中產生氣泡,氣球脹大;右盤錐形瓶內白色固體迅速溶解并產生大量氣泡,氣球脹大,天平的指針偏左 (填“偏左”、“偏右”或“擺動平衡”,下同).
(2)待上述實驗的反應完成后,將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導管和氣球去掉,天平的指針偏左;原因是右盤錐形瓶中產生二氧化碳逸出,質量減小
(3)小結:在用實驗驗證質量守恒定律時,若選擇的反應有氣體參加或有氣體生成,則此反應必須在密閉容器中進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示,將滴有酚酞的濾紙條放在試管里,如圖示放在實驗桌上:
(1)用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上.膠頭滴管的用途是吸取和滴加少量液體試劑.
(2)實驗中,觀察到的現象是濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅.這說明了濃氨水易揮發,氨分子不停地運動,氨水使酚酞變紅(合理答案即可).
(3)某學生做此實驗時,發現濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色.導致這種現象產生的錯誤操作可能是酚酞與氨水的位置滴反了.這一實驗還說明,兩種試劑中濃氨水具有揮發性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.蛋白質是組成細胞的基礎物質,沒有蛋白質就沒有生命.人體內的血紅蛋白,各種酶都是蛋白質,蛋清、鮮乳中也蛋白質,一些可溶性的重金屬鹽(如含Cu2+、Ba2+、Ag+等可溶性鹽)與蛋白質作用會使蛋白質發生凝固而變性,從而喪失其生理功能,危及生命.因此可溶性重金屬鹽為有毒物質.根據上述所給知識回答下列問題:
(1)在CuSO4、AgNO3、Ba(NO32、AgCl四種物質中無毒的是AgCl.
(2)在醫療上用X射線檢查腸胃病時1,讓病人服用硫酸鋇的懸濁液(俗稱鋇餐),而不能服用碳酸鋇,其原因是人體胃液中含有一定的HCl(填物質的化學式),與碳酸鋇反應后,產生了使人中毒的鋇離子.
(3)若因BaCl2中毒,下列方案中可作為最佳解毒措施的是BD
A.多飲糖水    B.飲用NaSO4溶液     C.飲用食鹽水   D.多飲鮮牛奶.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列各組物質名稱與俗名不代表同一物質的一組是(  )
A.氫氧化鈣、熟石灰B.氫氧化鈉、苛性鈉C.碳酸鈉、純堿D.碳酸氫鈉、蘇打

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用.
(1)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網絲、注入了活性炭和碘的樹脂等.其中活性炭起到吸附和過濾作用.
(2)水常用來配制各種溶液,硫酸銅溶液中的溶質為CuSO4.(填化學式)
(3)農業生產常用溶質的質量分數為10%~20%的NaCl溶液來選種.這是利用物質的物理性質.(填“物理”或“化學”)
(4)根據表回答問題.
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.537.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
①60℃時,向兩個分別盛有38g NaCl和NH4Cl的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,NaCl溶液為飽和溶液.
②采用一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,變為不飽和溶液.下列說法正確的是D(填字母序號)
A.溶質的質量不變          B.溶液中溶質的質量分數一定減小
C.溶液質量可能不變        D.可升高溫度或增加溶劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線,據圖回答:
(1)t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小順序是B>A=C.
(2)將t2℃時三種物質等質量的飽和溶液分別降溫到t1℃時,析出溶質最多的是A,無溶質析出的是C.
(3)20℃時,將25g A物質放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是
70g.
(4)若將t2℃三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃時,則三種溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是B>A>C.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某小組的同學在課外進行科學探究,以驗證銅片在空氣中灼燒后,表面生成的黑色物質確實是銅與氧氣化合生成的CuO,他們進行了以下實驗:

(1)由圖兩個實驗步驟判斷:銅片可能發生化學反應的是步驟二.(填“一”或“二”)
(2)為進一步證明步驟二銅片表面黑色物質的元素組成,他們選用了以下裝置繼續進行實驗:

a.甲同學向A裝置中通入純凈的H2,為檢驗反應產物,A的右邊應連接上面的裝置C
(填編號),所選裝置的實驗現象為白色無水硫酸銅變藍,A裝置中所發生的化學反應方程式為CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
b.乙同學向A裝置中通入純凈的CO,A裝置的實驗現象為黑色的固體變成紅色,為檢驗反應產物,A的右邊應連接上面的裝置B(填編號),所選裝置中的實驗現象為澄清石灰水變渾濁;此方法僅用上述裝置有明顯的缺陷,要彌補,應采取的措施是:加上一個尾氣處理的裝置.
c.通入的氣體如果含有少量水蒸氣,若在A裝置左邊增加一個B裝置,則澄清石灰水應更換成濃硫酸.
d.對A裝置加熱前,應先通入純凈氣體的目的是防止氣體與空氣混合加熱發生爆炸.
(3)結論:經過甲、乙兩同學的實驗現象證明步驟二銅片表面的黑色物質為CuO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.鑒別氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水的四組方案,一定能達到實驗目的是(  )
A.B.C.D.

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