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【題目】溶液是日常生活中的常見物質(zhì),水是最常用的溶劑。20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3。請結合圖示回答下列問題:

1)圖1中一定為飽和溶液的是_____20℃時,甲的溶解度_____乙的溶解度。(填”“=”“

2)圖3中表示乙的溶解度曲線是_____P點表示的含義是_____

3)在圖4所示的實驗中,小燒杯內(nèi)盛放的是20℃時甲物質(zhì)的飽和溶液。某同學要使小燒杯內(nèi)有固體析出時,他應向大燒杯的水中加入下列物質(zhì)中的_____(填字母)

A 氧化鈣 B 氯化鈉 C 氫氧化鈉 D 硝酸銨

【答案】 N 30℃時,甲乙兩物質(zhì)的溶解度相同 D

【解析】

1)從圖1中可以看出,甲沒有完全溶解,所以甲一定為飽和溶液;

固體的溶解度表示在一定溫度下,某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量,20℃時,甲未完全溶解,乙已經(jīng)完全溶解,故甲的溶解度<乙的溶解度;

220℃時,甲的溶解度<乙的溶解度,圖3中,20℃時,N曲線的溶解度大于M曲線的溶解度,故N是乙的溶解度曲線,P點為30℃時,甲乙兩條溶解度曲線的交點,故表示的含義為30℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等;

3)通過圖3可知,甲的溶解度隨著溫度的升高而增加,故要使小燒杯內(nèi)有固體析出,則應降溫,氧化鈣與水反應放熱,氫氧化鈉固體溶于水放熱,氯化鈉溶于水基本無熱量變化,均不符合題意;硝酸銨溶于水吸熱,可使溶液溫度降低,故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下儀器是化學實驗室中常用儀器:

1)儀器①的名稱是:_____

2)以上儀器,用實驗室制取氣體的方法,可以制取的氣體是_____

A 氧氣 B 二氧化碳 C 氫氣

3)實驗室制取二氧化碳:

[選擇儀器]組裝發(fā)生與收集裝置(要求:可以控制反應速率),在以上裝置中選擇_____(填序號)。

[檢驗氣體]寫出檢驗二氧化碳的化學反應方程式_____

[收集氣體]證明是否集滿二氧化碳的方法_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題

1)寫出儀器的名稱①________________;②_______________

2)實驗室若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為__________G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時,氧氣由________(填“a”“b”)進入C中。

3)實驗室若用裝置B制取CO2,和裝置C比,裝置B優(yōu)點是____ (寫出一條即可)。

4)實驗室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣(NH3.根據(jù)所學的知識判斷,實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置是______________________(填字母序號),收集氨氣的裝置只能是E而不用DF.由此可知氨氣具有的性質(zhì)是_________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用如裝置進行COFe2O3的反應。下列說法不正確的是( )

A. 該實驗裝置應增加尾氣處理裝置

B. 加熱前應先通入一段時間的CO以排盡裝置內(nèi)的空氣

C. NaOH溶液應改為Ca(OH)2溶液以檢驗產(chǎn)生的CO2氣體

D. 直玻璃管內(nèi)粉末由黑色變成紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某密閉容器中,物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示,圖中“”代表碳原子,“”代表氧原子.下列說法正確的是(  )

A.過程Ⅰ反應類型化合反應 B.過程Ⅱ發(fā)生了化學變化

C.示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物 D.參加反應的CO與O2分子個數(shù)比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學探究二氧化碳、氨氣(NH3)分別與水反應后產(chǎn)物的酸堿性。他們收集了若干瓶CO2NH3

(確定標準)老師指導該小組同學用自制的紫色石蕊試紙完成了如下圖所示的三個潔凈的表面皿,分別放上紫色石蕊試紙,向試紙上一次滴加稀鹽酸、蒸餾水、氫氧化鈉溶液,觀察到三條試紙的顏色依次為紅色、_____和藍色。

(實驗過程)(1)探究CO2與水反應產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學向一瓶CO2中加入30mL水,充分振蕩。再取一個潔凈的表面皿,放上一條紫色石蒸試紙,向試紙上滴加瓶中的液體,觀察到紫色石蕊試紙變成紅色,由此獲得結論:瓶中液體里含有_____性物質(zhì),發(fā)生反應的化學方程式為_____

2)探究品與水反應產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學用(1)的方法繼續(xù)進行NH3的實驗,他們分析液體里含有堿性物質(zhì),觀察到的現(xiàn)象是_____,分析依據(jù)是_____

(實驗過程)有同學提出:僅用上述實驗還不足以說明CO2NH3與水發(fā)生了反應,還需補充一個對比實驗,以NH3為例,該對比實驗的操作為_____,觀察到的現(xiàn)象為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】ABC為初中化學常見的物質(zhì),且都含有同一種元素,它們之間的反應關系如圖(表示一步反應的轉(zhuǎn)化):

1)若B含量過多會導或溫室效應,則B的化學式是_____,寫出一個符合B→C反應的文字表達式為_____

2)若AB所含元素種類相同且C是由地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì),則C_____(填化學式),寫出A→B反應的文字表達式_____,該反應是_____反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。

1)寫出標有序號的儀器名稱: _____

2)寫出A裝置中反應的化學方程式 _____

3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可選擇的發(fā)生和收集裝置為 _____(填字母)。檢驗二氧化碳是否集滿的方法是 _____。將制得的CO2通入G裝置中,可觀察到的現(xiàn)象是 _____

4)若用(3)中所選裝置來制取干燥的氧氣,還需要的裝置為 _____ 填字母)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是微型實驗的裝置圖。

1)由燒杯中變化的現(xiàn)象可得出二氧化碳具有什么性質(zhì)?____________________

2)寫出b處發(fā)生反應的化學方程式_____________________

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