【題目】化學是以實驗為基礎的學科,根據以下實驗回答:
（1）醫院若用圖1裝置來觀察給病人輸氧速率,導管填_____（“a”或“b”）應連接病人吸氧氣的塑膠管。
（2）圖2水電解的過程可用下列圖示表示,微粒運動變化的先后順序是_____（填序號）。
（3）圖3將銅片放在小試管中并塞上橡皮塞,再用酒精燈對試管加熱,寫出試管中發生的反應的化學方程式_____；
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習過化肥的簡易鑒別后，勇往直前學習小組的同學們來到實驗室，對老師準備的“磷礦粉、尿素、氯化銨、硫酸銨、硝酸銨”五份化肥樣品進行鑒別。請你參與!
[提出問題]如何鑒別這些化肥?
[進行實驗1]通過觀察顏色，可以直接被區分出來的一種化肥是_____ （填名稱）。
小冰取其余四種化肥樣品，分別加入適量熟石灰研磨，其中只有一種化肥研磨后沒有聞到氣味，該份化肥樣品為_____（填化學式）。
[進行實驗2]為得出正確結論,同學們取其余三種樣品粉末各適量，分別放入三支試管中, 加水配成溶液并編號。小城按如圖的順序進行實驗：
盛有樣品溶液1的試管中發生反應的化學方程式為_____。
[評價交流]小美提出:若先加入硝酸銀溶液有白色沉淀，后加入硝酸鋇溶液無明顯現象，也可以得出正確結論。請你評價:她的說法_____ （選填 “正確”或“錯誤”）。經過討論，同學們完成了這些化肥的鑒別，并成功得出了正確結論。
[總結規律] 完成區分化學物質的思維流程圖：
①_____②_____③_____④_____。
同學們不但成功完成了化肥鑒別，還通過實驗歸納出了區分物質通用的思維模型，這種善于拓展延仲，舉一反三的思維精神，也值得應用到學習和生活中的方方面面。
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【題目】下列選項中的敘述和所對應的圖像正確的是
A.
往鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
B.
加熱高錳酸鉀制取氧氣時，固體中錳元素的質量分數和生成氧氣的質量的關系
C.
往等質量的Zn和Fe中滴加相同濃度的稀硫酸
D.
稀釋稀硫酸溶液時pH與所加入水的質量的關系
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【題目】小麗在實驗室發現一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞，于是她和同學一起對這瓶氫氧化鈉固體是否變質展開探究。
（查閱資料）氯化鈣溶液顯中性。
（提出問題）這瓶氫氧化鈉固體是否變質？
（作出猜想）猜想1：沒有變質；猜想2：部分變質；猜想3：_____。
（實驗推斷）取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A，進行如下實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
(1)取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸； | 有氣泡產生 | 猜想____不成立 |
(2)另取少量溶液A于試管中，加入過量的氯化鈣溶液 | ____ | 反應的化學方程式是____。 |
(3)向(2)所得的濾液中滴入幾滴酚酞試液 | 酚酞試液變紅 | 證明有_____存在。 |
綜合以上實驗，說明猜想____成立。 | ||
（反思）因此，氫氧化鈉應____保存。
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【題目】下列圖像不能正確反映對應關系的是（ ）
A.
一定量的過氧化氫溶液制取氧氣B.
加熱一定質量的高錳酸鉀
C.
將水電解一段時間D.
等質量的鎂和氧氣充分反應
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【題目】用化學用語填空：
（1）3個氧原子_________；
（2）3個硫酸根離子________；
（3）保持二氧化碳化學性質的最小粒子是___________；
（4）相對分子質量最小的氧化物是___________；
（5）2個氫分子__________；
（6）2個氫氧根離子___________；
（7）氯化鋅中鋅元素的化合價是____________；
（8）鐵在氧氣中燃燒生成物是____________。
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【題目】向一定質量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示,有關說法正確的是（ ）
A.a點溶液中的溶質有2種
B.b點得到的固體為Cu
C.c點溶液中溶質為Zn（NO3）2
D.d點得到的混合物中有2種金屬單質
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【題目】(1)用適當的數字和化學符號填空：
①2個氫原子_________； ②氯化鈉中的陰離子________；③保持水化學性質的最小微粒__________； ④氧化鎂中鎂元素的化合價_________；⑤地殼中最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物_________；⑥實驗室檢驗二氧化碳氣體____________。
(2)根據右圖回答下列問題：
①鈉元素與氧元素的本質區別是___________；
②A、B 兩種元素組成的化合物的化學式為____________
③C、D、E中屬于離子的是___________
(3)用“＞”或“＝”或“＜”或“≥”或“≤”填空：
① a mL酒精中加入b mL水，混合后的體積為c mL，則a+b________c。
② a克鐵與b克氧氣充分反應，得到c克四氧化三鐵，則a+b_________c。
(4)小明用蠟燭進行了下列探究活動。
活動1：點燃蠟燭后，電子稱示數逐漸減小，蠟燭減小的質量_________(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質量．
活動2：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，下列說法正確的是_____(填序號)
A．可觀察到蠟燭熄滅
B．最終杯中液面高于碗中液面
C．該方法能準確測定空氣中氧氣的含量
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【題目】海洋是人類千萬年來取之不盡、用之不竭的巨大資源寶庫，開發前景廣闊。
（1）目前海水淡化的方法很多，在世界范圍之內能做到規模化和產業化的主要是膜法和______。高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的_________不同分離出淡水。
（2）2017年5月18日，在中國南海海域實現可燃冰（CH4·nH2O）試采成功，這將使人類能源格局翻開新篇章。
①可燃冰中，水分子形成一種空間籠狀結構，甲烷和少量N2、CO2等分子填入籠內空隙中，無固定的化學計量關系，因此可燃冰屬于_____（選填“純凈物”或“混合物”）。
②若某種可燃冰中CH4與H2O的質量比是1：9，則該可燃冰中n＝_______。
（3）海水“曬鹽”
①海水提取食鹽的方法主要為“鹽田法”，其過程如下；圖中②是_____池，下圖中的“母液”是氯化鈉的_________溶液。（填“飽和”或“不飽和”）
②粗鹽純化。粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質。將粗鹽溶于水，然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過濾；b加過量的Ba(OH)2溶液；c加適量的鹽酸；d加過量的Na2CO3溶液；e蒸發。正確的操作順序是_________（填字母）。
（4）制鎂。工業上一般用電解熔融狀態的氯化鎂制金屬鎂，若以鹵水（含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣）為起始原料來制取金屬鎂。
①從海水中提取鎂過程中涉及到的分解反應的化學反應方程式為__________。
②海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過轉化后得到的MgCl2溶液有何不同：_________。
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