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10.甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁,微觀示意圖如下:

請回答下列問題
(1)丙的相對分子質量為32.
(2)屬于氧化物的是甲、丁[填序號].
(3)該反應中參加反應的甲和乙的質量比為22:3.

分析 觀察微觀示意圖,分析反應物、生成物的化學式,根據反應寫出反應的化學方程式.根據化學式、方程式的意義計算、分析、判斷有關的問題.

解答 解:由反應的微觀示意圖可知,該反應是二氧化碳和氫氣在一定條件下反應生成了甲醇和水,反應的方程式是:CO2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH+H2O.
(1)由丙物質的微觀構成示意圖可知,丙的化學式是CH3OH,相對分子子質量是:12+1×4+16=32.
(2)由上述方程式可知,甲是二氧化碳,丁是水,都屬于氧化物;
(3)由反應的方程式可知,發生反應的甲和乙的質量比為44:(3×1×2)=22:3.
故答為:(1)32;(2)甲、丁;(3)22:3.

點評 解答本題比較簡便的方法是根據微觀示意圖寫出反應的化學方程式,根據方程式的意義分析解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.隨著生產力的發展,科學技術的進步,化學與生活越來越密切.下列做法不正確的是(  )
A.多食水果和蔬菜,給人體補充維生素
B.汽車使用乙醇汽油,減少有害氣體的排放
C.用肥皂水涂抹蚊子叮咬處,可以減輕痛癢
D.用甲醛溶液浸泡水產品,防止水產品腐敗變質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗現象描述不正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙
B.鎂在空氣中燃燒,發出耀眼的白光,生成白色固體
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.回收利用是保護金屬資源的一條有效途徑.某工業廢料含氧化銅和氧化鐵,經過處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液,主要流程如下.

已知:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O    Fe+Fe2(SO43═3FeSO4
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(2)過程Ⅱ充分反應后,還應有的實驗操作是過濾.
(3)過程Ⅲ的實驗現象是有氣泡產生,溶液由無色變為淺綠色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.工業冶煉金屬鋁的原理是2Al2O3=4Al+3O2↑,該反應屬于(  )
A.置換反應B.化合反應C.分解反應D.復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.下列是初中化學中的一些重要實驗.

(1)A實驗中,通過對比銅片上的白磷和紅磷,可以得出燃燒的條件是溫度達到著火點.
(2)B實驗的現象是蠟燭由下至上依次熄滅.
(3)C中細鐵絲燃燒生成黑色固體的化學式是Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.氧氣是一種重要的物質.
(1)醫療急救常用到氧氣,其原因是氧氣能供給呼吸.
(2)燃燒需要氧氣,木炭在氧氣中充分燃燒的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2..

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.物質的用途與性質密切相關.下列敘述錯誤的是(  )
A.熟石灰能和酸發生反應,所以常用熟石灰改良酸性土壤
B.洗潔精有乳化功能,所以常用洗潔精洗滌餐具上的油污
C.甲醛能與蛋白質發生反應,所以甲醛可用于水產食品的保鮮
D.氮氣化學性質不活潑,所以在食品包裝中充入氮氣用于防腐

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某興趣小組在探究金屬與酸的反應時發現了意外情況:銅能與稀硫酸反應--將一小塊銅片放入試管中,加入適量稀硫酸,無現象;加熱該試管,較長時間后銅片上有氣泡,溶液逐漸變成了藍色.
【討論猜想】(1)小王提了兩點想法,但遭到同學們的反駁,請寫出同學們的反駁意見.
小王的想法一:銅片可能不純,含有的活動性強的金屬雜質與稀硫酸反應生成了H2.同學們的反駁意見是如果含有活動性強的金屬,加熱前就應該冒氣泡.
小王的想法二:在金屬活動性順序中Cu排在H后面,所以Cu一定未參加反應.同學們的反駁意見是溶液變成藍色,說明銅參加了反應.
(2)小張也提出了兩點想法,得到了同學們的擁護.
小張的想法一:加熱后稀硫酸濃縮成濃硫酸,而濃硫酸具有稀硫酸所不具有的吸水性和脫水性等特性,也許能與Cu反應.
小張的想法二:生成的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.你認為他猜想的依據是化學反應前后,元素的種類保持不變.
【探究實驗一】根據小張的想法,興趣小組的同學設計了下圖1、圖2所示裝置進行實驗來探究濃硫酸能否與Cu反應.結果實驗現象相同--加熱后銅片上有氣泡,溶液逐漸變成了藍色,石蕊試液變紅,說明濃硫酸能與Cu反應.

請回答:
(1)石蕊試液變紅說明生成的氣體中有二氧化硫;
(2)在圖1裝置中,“蘸有濃堿液的棉花”的作用是吸收多余的二氧化硫,防止污染空氣.
(3)比較兩實驗裝置,圖2裝置的優點是能控制反應的發生與停止、能防止倒吸.
【探究實驗二】興趣小組的同學為判斷生成的氣體中是否含有O2 和H2,通過查閱資料得知:O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質.于是他們設計了如下的實驗裝置:

請回答:A中觀察到溶液褪色;B中觀察到無明顯現象,證明無O2;C中觀察到無明顯現象,證明無H2
【實驗結論】上述探究說明,所謂銅能與稀硫酸反應實際上是加熱時水分蒸發、稀硫酸逐漸變成濃硫酸才與銅發生了反應.請根據以上信息寫出濃硫酸與Cu反應的化學反應方程式Cu+2H2SO4=CuSO4+SO2+2H2O.

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