【題目】化學實驗是進行科學探究的重要途徑。下列實驗操作符合規(guī)范要求的是
A.用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈
B.給試管里的液體加熱時,試管口對著自己或他人
C.向酒精燈內(nèi)添加酒精時,不能超過酒精燈容積的1/3
D.實驗剩余的藥品,不能放回原瓶,也不要隨意丟棄,要放入指定的容器
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【題目】質(zhì)量守恒定律是幫助我們認識化學反應實質(zhì)的重要理論。在化學反應aA+bB = cC+dD中,下列說法正確的是( )
A.化學計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和
B.若取xg A和xg B反應,生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg
C.反應物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
D.該反應一定是氧化反應
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【題目】分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是
A.燃燒一般伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒
B.氧化物中一定含有氧元素,含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.陽離子帶正電荷,帶負電荷的微粒一定是陰離子
D.最外層電子數(shù)為8個的原子結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),最外層電子數(shù)不是8個的原子結(jié)構(gòu)一定是不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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【題目】請用微粒觀點解釋
(1)碘固體(I2)和碘蒸氣都能使淀粉變藍。______________
(2)加壓可將氣體二氧化碳壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中。______________
(3)空氣是一種混合物。______________
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【題目】已知若某元素具有可變化合價,把低價態(tài)的該元素稱為亞某,如:Na2SO3—亞 硫酸鈉,Na2SO4—硫酸鈉。四氧化三鐵是一種復雜的化合物,其中鐵元素的化合價有+2、+3, 所以四氧化三鐵的化學式也可以寫成 FeO·Fe2O3;從另一層面理解,四氧化三鐵還可認為是鐵酸亞鐵,則鐵酸亞鐵的化學式為( )
A.Fe(FeO2)2B.Fe2FeO4C.Fe2O4FeD.FeO4Fe2
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【題目】分類法是化學學習的重要方法之 一。下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、 氧化物、混合物的順序排列的是
A.鐵、二氧化碳、冰水混合物B.液氧、高錳酸鉀、潔凈的空氣
C.紅磷、水、海水D.稀有氣體、五氧化二磷、食鹽水
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【題目】小王同學欲通過實驗探究“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”,進行了以下的探究實驗,回答有關(guān)問題:
(1)實驗探究
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋 | 結(jié)論 | |
實驗1 | 取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有少量氣泡產(chǎn) 生,木條不復 燃 | 常溫下過氧化氫能分解產(chǎn)生氧氣,但是所產(chǎn)生的氧氣_____(填“多”或“少”) | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗2 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | _____ | |
實驗3 | 向?qū)嶒?/span>1的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | _____ | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
(2)進行實驗1和實驗2的目的是_____。
(3)小李同學認為僅有上述實驗還不能得出“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”的結(jié)論,于是她對上述實驗進行了兩處改進:
第一處:將實驗3反應后的液體倒掉,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,目的是_____。
第二處:在整個探究過程中增加兩次稱量MnO2的操作,其目的是_____。
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【題目】請用化學用語填寫:
(1)溫度計中填充的液態(tài)金屬是_____。
(2)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子_____。
(3)密度最小的氣體單質(zhì)_____。
(4)m個鈉離子_____。
(5)能使澄清石灰水變渾濁的是_____。
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【題目】某天然礦泉水標簽中有如下文字敘述:“水質(zhì)主要成分(mg/L):K+0.62-3.25 Na+18.7-29.8 Ca2+17.8-26.2 Cl—14.2-30.8 硫酸根41.6-70.2 碳酸氫根184-261 pH 7.3”
(1)硫酸根離子的化學符號是________;“Ca2+”中數(shù)字“2”的含義是________。
(2)該礦泉水顯________(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。
(3)日常生活中用________區(qū)別軟水和硬水,可通過________方法降低水的硬度。
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