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20.元素周期表是學習和研究化學的工具.如圖是鋁元素的相關信息,下列說法中不正確的是(  )
A.鋁是金屬元素B.鋁的中子數是13
C.鋁的質子數是13D.鋁的相對原子質量是26.98

分析 根據圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數字表示原子序數;字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數字表示相對原子質量,進行分析判斷即可.

解答 解:A、根據元素周期表中的一格可知,中間的漢字表示元素名稱,該元素的名稱是鋁,屬于金屬元素,故選項說法正確.
B、根據元素周期表中的一格可知,左上角的數字為13,表示原子序數為13;根據原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數,則該元素的原子的核內質子數和核外電子數為13,而不是中子數為13,故選項說法錯誤.
C、根據元素周期表中的一格可知,左上角的數字為13,表示原子序數為13;根據原子序數=核電荷數=質子數,則該元素的原子的核內質子數為13,故選項說法正確.
D、根據元素周期表中的一格可知,漢字下面的數字表示相對原子質量,該元素的相對原子質量為26.98,故選項說法正確.
故選:B.

點評 本題難度不大,考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量)進行分析解題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.如圖所示

(1)如圖所示的3個實驗,A中水發生了物理 (填“物理”或“化學”)變化;B中試管2內得到的氣體為氧氣,檢驗該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體,木條能復燃說明試管2中氣體具有的性質是助燃性,用分子和原子的觀點分析比較A、B兩個實驗過程中水的變化情況A中分子的種類不變,發生物理變化,B中水分子變成氫分子和氧分子,發生化學變化.
(2)在圖B的裝置中,導線a連接的是電源的負極,小明推測“1試管內產生的是氫氣,2試管內產生的是氧氣.”這屬于科學探究中的B(填序號,下同)環節,還需要C來進行驗證.
A.提出問題     B.猜想與假設   C.設計并進行實驗
D.獲得結論     E.反思與評價   F.表達與交流
若試管2內集到的氣體為5mL,則1試管收集到的氣體為10mL.
若氫原子模型用表示,氧原子模型用表示,則構成2試管中氣體微粒的模型可表示為C
A.    B.      C.     D.
(3)寫出B裝置中發生的化學反應文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,反應類型是分解反應 這一反應是將電能轉化成化學能.根據能量守恒原理,該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能高(高、低).因為電能轉變成化學能
(4)用化學符號填寫:在乙裝置實驗中,變化的微粒是H2O,不變的微粒是H、O,生成新的微粒是H2,O2.由此我們可知分子原子的根本區別是化學變化中,分子可以再分,原子不能再分
(5)關于通電分解水試驗的結論正確的是C D
A.水是由氫氣和氧氣組成的    B.分子是化學變化中的最小粒子
C.分子在化學變化中可以再分  D.生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同
(6)寫出圖B的1管中氣體檢驗的文字表達式:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水反應類型是:化合反應,人們認識了該氣體的化學性質是可燃性,因此可以將該氣體作為新型燃料,該氣體稱為“未來理想能源”,其理由有①用水制取,原料廣泛②生成物是水,沒有污染③產熱量高.
(7)小軍和同學們去野炊,受化學課所學知識的啟示,他用身邊的物品做了一個如圖C的凈水器,試回答:
①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是過濾凈水器中活性炭的作用是吸附這一過程發生物理變化;②此凈水器能否將硬水變為軟水?請說明原因不能,過濾和吸附不能除去可溶性物質請敘述鑒別硬水與軟水的方法加肥皂水攪拌硬水在煮沸過程中發生的化學反應之一是:碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣,二氧化碳和水,該反應的文字表達式是:碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水該反應類型是分解反應,根據以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質有能溶于水(寫出一點即可);長期燒水的水壺內會有水垢,水垢中一定含有的物質是碳酸鈣如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采用加熱煮沸 方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足量的鈣.目前市場上的補鈣藥劑有很多,如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書.
請回答下列問題:
(1)CaCO3中鈣元素的質量分數是40%;
(2)依據表中提供的規格,可求得每片鈣片中含鈣元素的質量為0.25g,若每片鈣片的質量為1g,則每片鈣片中鈣元素的質量分數為25%;
(3)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質量為0.5g.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

8.氧化亞銅(Cu2O)可用于船底防污漆,防止海生物對船舶設備的污損,現將Cu2O和Cu的固體混合物6.8g放入燒杯中,加入過量的質量分數為20%的稀硫酸30g,充分反應后,過濾、洗滌、干燥,得到4.8g固體.
已知:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.試計算:
(1)所加稀硫酸中溶質的質量為6g
(2)求通過化學反應生成的Cu的質量是1.6g(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.氧元素與鈣元素最本質的區別是(  )
A.核外電子數不同B.相對原子質量不同
C.中子數不同D.質子數不同

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.根據鈉粒子結構示意圖,回答下列問題.
(1)該粒子易失電子(填“得”或“失”).變成陽離子(填陽或陰).
(2)該粒子的質子數是11,有3個電子層,第一層電子數是2.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.用適當的化學符號填空:
1個氧分子O2,兩個氫原子2H,顯+3價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$,1個鎂離子Mg2+,保持氦氣化學性質的最小微粒He.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.物質的性質決定物質的用途,下列物質的用途體現其化學性質的是(  )
A.銅用作導線B.天然氣用作燃料
C.液氮用作冷凍劑D.金剛石用于切割玻璃

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.有下列物質:①潔凈的空氣,②水,③自來水,④冰水混合物,⑤碘酒,⑥高錳酸鉀,⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物,⑧液態的氧氣.請用序號填空:
(1)屬于混合物的是①③⑤⑦
(2)屬于純凈物的是②④⑥⑧.

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