自然界中氧氣的產生與消耗，構成了自然界中的氧循環。下列選項不屬于氧氣在大自然中消耗途徑的是（ ）
A. 物質在空氣中的燃燒 B. 人和動物的呼吸作用
C. 綠色植物的光合作用 D. 物質在空氣中的緩慢氧化
科目：初中化學 來源：河南省鄭州市2017屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：選擇題
在KClO3分解制O2的反應中MnO2作催化劑，下列有關催化劑說法不正確的是
A、反應前后化學性質不發生改變 B、反應前后質量發生了改變
C、某些反應可使用不同的催化劑 D、某些催化劑可催化不同的反應
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科目：初中化學 來源：吉林省2018屆九年級月考化學試卷 題型：選擇題
下列敘述中正確的是
A. 化學反應過程中都會發生放熱現象
B. 物質在溶解過程中通常伴隨著熱量的變化
C. 人類利用的能量都是通過化學反應獲得的
D. 一切變化都遵循質量守恒定律
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科目：初中化學 來源：魯教版2018屆九年級上冊化學：第四單元測試卷 題型：選擇題
做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖。下列有關說法正確的是（ ）
A.選用紅磷是因為反應可以耗盡O2，生成液態的五氧化二磷
B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C.燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
D.鐘罩內氣體壓強的減小會導致水面的上升
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科目：初中化學 來源：山東省青島市市北區2017屆九年級下學期階段性質量檢測（二模）化學試卷 題型：信息分析題
歸納是學習的重要方法，有五種化合物，它們兩兩之間發生了某種轉化關系如下將下圖箭頭所示。請回答：
（1）NaCl→NaNO3的轉化屬于反應_______________（填基本反應類型）.
（2）圖中物質間的轉化關系并不全面，如Na2CO3還可以轉化為NaCl,請寫出轉化的化學反應方程式_________________________________________;類似Na2CO3→NaCl的轉化,除了圖中歸納的物質間的轉化關系，另外還有______→_______。
（3）知識網絡總在不斷的完善，有同學發現，有一種物質既能與碳酸鈉發生雙向轉化，又能與硫酸鈉發生雙向轉化，這種物質是____________。（填化學式）
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科目：初中化學 來源：山東省青島市市北區2017屆九年級下學期階段性質量檢測（二模）化學試卷 題型：計算題
某同學為了測定銅鎂合金樣品中銅的質量分數，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中，所得數據如下表，則下列說法中錯誤的是
次數 | 實驗前 | 第1次 | 第2次 |
加入稀鹽酸的質量/g | 0 | 50 | 50 |
剩余固體的質量/g | 5 | 3 | 2 |
A．第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂
B．第2次所加入的稀鹽酸未反應完
C．每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應
D．合金樣品中銅的質量分數為40%
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科目：初中化學 來源：山東省青島市市北區2017屆九年級下學期階段性質量檢測（二模）化學試卷 題型：選擇題
下列實驗基本操作不正確的是（ ）
A．傾倒液體 B．讀取液體體積 C．點燃酒精燈 D．滴加液體
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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市濱海縣2017屆九年級中考二模化學試卷 題型：探究題
鐵是生活中最常見的金屬。
(1)下圖為常用的不粘鍋,它利用了鐵的______(填“導電”或“導熱”)性,它的手柄應選擇______(填“熱塑”或“熱固”)性塑料制作。
(2)工業上常用鐵礦石來煉鐵。為了測定某赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)中氧化鐵的質量分數,化學興趣小組的同學進行了如下實驗(假設該赤鐵礦中的雜質不含鐵元素,也不與CO反應)。
稱取該赤鐵礦粉末10.0g裝入硬質玻璃管中,按如圖裝置進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱至高溫使其充分反應,待反應完全后,停止加熱,仍繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應前后稱量相關物質的總質量(裝置內空氣中的水燕氣CO2忽略不計),所測的數據如下表:
【交流討論】
①裝置A中先通CO的目的是______,A裝置中發生反應的化學方程式為______。從環保的角度分析,該裝置的缺陷是______。
②根據上述表格中的實驗數據計算:該鐵礦石中氧化鐵的質量分數為__。
【反思評價】本實驗最后停止加熱前______ (選填“需要”或“不閣要”)先斷開裝置中A和B的連接處,理由是___。
【拓展廷伸】有同學提出上述實驗中的CO用H2代替,并將上面右圖中B裝置中NaOH換成濃硫酸,來測定氧化鐵的含量,你認為是否可行?______ (選填“可行”或“不可行”)。
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