某粒子結構示意圖如圖所示，下列有關說法正確的是 ．
A．該粒子易失去電子
B．該粒子是陽離子
C．該元素屬于非金屬元素
D． ．
| 原子結構示意圖與離子結構示意圖． | |
| 專題： | 化學用語和質量守恒定律． |
| 分析： | 當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子；粒子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層；據此進行分析解答． |
| 解答： | 解：A、該粒子最外層為電子數為8，屬于相對穩定結構，不易失去電子，故選項說法錯誤． B、該粒子質子數=12，核外電子數=10，質子數＞核外電子數，為陽離子，故選項說法正確． C、該離子的核內質子數為12，為鎂元素的離子，屬于金屬元素，故選項說法錯誤． D、該粒子的核外有2個電子層，最外層為電子數為8；屬于相對穩定結構；該元素屬于金屬元素等． 故答案為：B 該粒子的核外有2個電子層，最外層為電子數為8等（合理即可）； |
| 點評： | 本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵． |
一本好題口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
（1）潔凈的空氣對人類和其他動植物都是非常重要的，但是隨著工業的發展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染。
①目前，很多地區空氣污染指數超標，原因之一是 ▲ ．
A．人的呼吸 B．植物的光合作用 C．化石燃料的燃燒 D．太陽能的利用
②把a、b、c、d產生的原因的序號填在橫線上．
A.空氣中二氧化碳的含量高； B.二氧化硫、二氧化氮排人大氣中；
C．一氧化碳進入室內； D．冰箱制冷劑氟利昂等排人大氣中
a．形成酸雨 ▲ ；b．產生“溫室效應” ▲ ；c．破壞臭氧層 ▲ ；d．使人中毒 ▲ ．
（2）能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關．
①目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和 ▲ ．
②為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如圖所示：
該反應的基本反應類型為 ▲ ．該反應生成物的分子個數比為 ▲ ．
③為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景．
將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH3+3O2
6H2O+ ▲ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
火炬中通常采用的燃料是丙烷（分子結構模型如圖），下列關于丙烷分子的說法正確的是（ ）
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| A． | 丙烷分子由碳元素和氫元素組成 |
|
| B． | 丙烷由碳原子和氫原子構成 |
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| C． | 丙烷中碳元素和氫元素的質量比為9：2 |
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| D． | 丙烷相對分子質量為44g |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖中都是初中化學常接觸的物質，它們存在如圖所示關系．A、B是組成元素相同的兩種液體，D能使澄清石灰水變渾濁，甲、乙是氣體單質，E、F、丙為黑色固體．（注：反應條件及部分物質省略）
試回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：C： ；G： ；乙： ；
（2）寫出圖中有編號的化學反應方程式：①： ；②： ；若丁是紅色固體，則③： ；
（3）上圖中屬于化合反應的有 個．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質的用途利用了化學性質的是（ ）
|
| A． | 手術麻醉時用液氮作冷凍劑 | B． | 急救病人時用氧氣供人呼吸 |
|
| C． | 電解水時用石墨作電極材料 | D． | 節日慶典時用氫氣充灌氣球 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
用化學用語填空：
（1）氟元素 ；
（2）2個氫氧根離子 ；
（3）4個五氧化二磷分子 ；
（4）硝酸銀中氮元素的化合價 ；
（5）寫出一個既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的化學用語： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數，反應原理為：2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH
【查閱資料】
①Na2S4受熱時，會與空氣中的水蒸氣反應，生成少量有毒氣體硫化氫．
②硫代硫酸鈉（Na2S2O3）可溶于水，常溫下與NaOH溶液不反應．
③NaOH溶液可吸收硫化氫和二氧化碳．
【實驗過程】如圖所示．
①取0.5g碳酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中，加入（如圖①所示，夾持裝置已略去），制得Na2S4，反應為：4Na2CO3+12S+X
2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2，X的化學式為 ；
②冷卻后，取下棉花，放置一段時間，再向該試管中加入10mL水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩．測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數據h1（如圖②所示）；
③將該試管插入水中（如圖③所示），拔下橡膠塞，觀察到 ，塞緊橡膠塞．將試管取出，倒轉過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離h2，記錄數據h2．理論上h2：h1= ；
④按照①～③再重復實驗2次、3次實驗數據如表所示．
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | |
| h1/cm | 11.0 | 11.4 | 11.6 |
| h2/cm | 8.7 | 9.1 | 9.2 |
【解釋與結論】根據第1次實驗數據，計算空氣中氧氣的體積分數為 %（結果精確到0.1%）；
【反思與評價】實驗過程①中濃NaOH溶液的作用是 ；若實驗過程②中，取下棉花后，未放置一段時間即進行后續操作，測定結果 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”），理由是： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學是一門以實驗為基礎的科學，許多化學重大發現和研究成果都是通過實驗得到的．下列實驗操作或設計中正確的是
（ ）
|
| A． |
用50mL量筒量取8.2mL水 | B． |
收集CO2 |
|
| C． |
驗證質量守恒定律 | D． |
分離出水中的二氧化錳 |
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