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【題目】汽車尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮,可以用高效催化劑在一定條件下將他們轉化為無害氣體。反應的微觀過程如下圖所示:

(1)在“”中畫出上述微觀示意圖中未畫出的微粒模型_________

(2)請計算:在消耗56Kg一氧化碳的的同時消耗一氧化氮的質量是__________ kg。

【答案】 60

【解析】(1)可從反應前后分子的種類(物質的種類)發生了改變等知識分析解答,該過程是一氧化碳和一氧化氮在高效催化劑的作用下反應生成了氮氣和二氧化碳;所以在“”中的是氮氣,一個氮氣分子是由兩個氮原子構成的,微粒模型圖為:(2)該過程是一氧化碳和一氧化氮在高效催化劑的作用下反應生成了氮氣和二氧化碳,反應的化學方程式為:2CO+2NON2+2CO2,設消耗一氧化氮的質量是x,則:

2CO+2NON2+2CO2

56 60

56g x

x=60g。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析下圖中氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線,回答下列問題.

(1)由圖可知,硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而______

(2)20℃時,在100g水中加入40g硝酸鉀,充分攪拌后,將溶液溫度升高到30℃(不考慮水分蒸發),所得溶液是“飽和”或“不飽和”溶液中的_____________溶液.

(3)若KNO3中混有少量的NaCl,可先將混合物溶于水配成高溫下的飽和溶液,然后再采用________(選填“降溫結晶”或“蒸發結晶”)的方法就可以提純KNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,據圖回答下列問題:

(1)三種物質的溶解度隨著溫度升高而減小的是_____

(2)t2℃時,物質a的溶解度與物質_____的相等。

(3)t3℃時,把80g物質a加入到200g水中充分攪拌、靜置,形成的是_____溶液(飽和不飽和”)。其溶液的溶質質量分數是___________(結果保留小數點后一位)。

(4)t3℃時,將等質量ab的飽和溶液降到t1℃時,析出晶體的質量關系正確的是_____(填字母序號)。

A.a>b B.a=b C.a<b D.不能確定。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法正確的是

A.20時,甲物質的溶解度比乙物質的溶解度小

B.甲物質中混有少量乙物質,采用蒸發結晶的方法提純甲物質

C.40時,甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數相等

D.60時,將80g甲物質放入100g 水中,所得溶液中溶質質量與溶劑質量之比是 4:5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組通過查閱資料獲知以下信息:將二氧化碳氣體慢 慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中,在溶液中先后發生以下兩個化學反應:

2NaOH +CO2=Na2CO3+H2O (先發生反應) Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3(后發生反應)

同學們開展了下列探究活動:

【提出問題】 將二氧化碳氣體慢慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中, 反應后所得溶液中溶質的成分有哪些?

【猜想假設】Ⅰ.NaHCO3 Na2CO3; .只有 NaHCO3 ;

.__________________ ; ._____________________ .

小資料:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl NaHCO3+HCl= NaCl+H2O+CO 2

NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O

【實驗探究】 學習小組的同學將二氧化碳氣體慢慢地通入一定量的某氫氧化鈉溶液中,對溶液的成分進行探究后發現猜想ⅢⅣ是不成立的。

為了進一步驗證剩下的猜想,按下列流程進行實驗并測出相關數據:

【獲得結論】 根據上述信息, 分析反應后所得溶液中溶質的成分為__________,X溶液為____________所得溶液A的成分為 _____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習酸堿鹽知識后,同學們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發生反應,可觀察到溶液變渾濁。甲組同學進行右圖所示的實驗,卻未觀察到預期現象。

【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么?

【猜想和假設】

①與氫氧化鈣溶液的濃度有關。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液,會迅速產生渾濁。

②與碳酸鈉溶液的濃度有關。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液,會迅速產生渾濁。經討論,同學們認為猜想①不合理,其理由是

【進行實驗】乙組同學針對猜想②進行實驗。

實驗目的

實驗操作

實驗現象

探究猜想

取4支試管,向其中分別加入

碳酸鈉溶液濃度/%

是否渾濁

10

不渾濁

5

不渾濁

1

渾濁

0.5

渾濁

【解釋與結論】

(1)補全上述實驗操作:取4支試管,向其中分別加入

(2)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現渾濁的化學方程式是

(3)乙組實驗證明:猜想②不成立,碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內,能否出現渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關,其關系是

【實驗反思】

(1)丙組同學對乙組所做實驗中未出現渾濁的原因進行探究。設計了多組實驗,其中部分同學的實驗過程及結果如下:

丙組同學的實驗目的是

(2)依據乙、丙兩組的實驗探究,丁組同學仍使用甲組的儀器和藥品對甲組實驗進行了改進,當滴入幾滴某溶液后,溶液迅速變渾濁。其實驗操作是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】海水曬鹽提取食鹽晶體后留下的母液叫鹵水,鹵水中除含NaCl外,還含有MgCl2、MgSO4等物質。它們的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是(

A.0℃時,三種物質的飽和溶液中,溶質質量分數最大的是MgSO4

B.三種物質的溶解度都隨溫度升高而不斷增大

C.將鹵水加熱到80℃以上蒸發水分,逐漸析出的晶體是NaCl和MgSO4

D.20℃時,向40gNaCl固體和40gMgCl2固體中分別加入100g水充分溶解后,兩種溶液均能達到飽和狀態

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列分析不正確的是(

A.t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是a>b>c

B.t2℃時,將50ga物質(不含結晶水)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液

C.將t2℃時,a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數關系是b>a=c

D.將c的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用降溫的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液七種物質,它們之間發生的反應可以用“A + B → C + D”表示:

⑴若A為單質,AB在高溫下反應,可以觀察到固體粉末由黑色逐漸變成紅色,則AB反應的化學方程式為_____________________________________反應的基本類型是__________________

⑵若A為氣態化合物,AB在高溫下反應,可觀察到固體粉末由紅色逐漸變成黑色,則B____________

⑶若A溶液的pH小于7,AB反應后溶液由無色變為黃色,則B____________

AB完全反應后溶液呈無色且溶液的質量減少,則AB反應的化學方程式為_____________________

AB完全反應后溶液呈無色且溶液的pH小于7,則AB反應的化學方程式為_______________,該反應的基本類型為___________________________

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