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11．下列物質間的轉化，不能由一步反應實現的是（　　）
A．Fe→FeSO4B．CO2→CaCO3C．HCl→CuCl2D．MgO→Mg （OH）2

分析 一步反應實現即原物質只發生一個反應即可轉化為目標物質，根據所涉及物質的性質，分析能否只通過一個反應而實現即可．

解答 解：A、鐵與稀硫酸反應可生成硫酸亞鐵，轉化能由一步反應實現，故選項不符合題意．
B、二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣，轉化能由一步反應實現，故選項不符合題意．
C、鹽酸可與氧化銅反應生成了氯化銅，轉化能由一步反應實現，故選項不符合題意．
D、氧化鎂難溶于水，不能與水反應，不能一步反應實現，故選項符合題意．
故選：D．

點評 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質的性質、抓住關鍵詞“能否一步實現”是解決此類問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的純度，興趣小組稱取12g純堿樣品，加入一定量7.3%稀鹽酸恰好完全反應（樣品中的雜質不與鹽酸反應），生成4.4gCO2．試計算：
（1）生成氯化鈉的質量；
（2）該樣品中碳酸鈉的質量分數；
（3）所用稀鹽酸的質量；
（4）反應后所得溶液中溶劑的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列關于氧氣的說法中正確的是（　　）
A．魚、蝦能在水中生存，說明氧氣易溶于水
B．液態氧用作火箭的助燃劑，說明氧氣具有可燃性
C．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃
D．氧氣供給呼吸，它和體內物質發生氧化反應，釋放能量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．將純度為65%的鋅粒20克（雜質不溶于水，不與酸反應），與200g 稀硫酸恰好完全反應，
求：（1）產生氫氣的質量；（寫出計算過程，結果均保留一位小數）
（2）這種稀硫酸的溶質質量分數；
（3）反應后溶液的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用化學用語表示：2個銅原子2Cu，3個鎂離子3Mg2+，4個氫氧根離子4OH-，保持氮氣的化學性質的最小粒子N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）．化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動．

【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質？
【查閱資料】
（1）寫出木炭與CuO反應的化學方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，若該反應進行的不徹底，產物中還有氧化亞銅（Cu2O，紅色固體）．
（2）Cu不溶于稀硫酸，Cu2O能與稀硫酸反應得到藍色CuSO4溶液：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O．
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O．
【實驗探究】
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再加少許CaC12（能降低反應溫度，加快反應速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內．
（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物；2分鐘后，黑色粉末出現紅熱現象，同時澄清的石灰水變渾濁，此時停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：（相對原子質量Cu-64  O-16）
步驟現象結論
①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的稀硫酸，充分反應紅色固體部分減少，溶液變
為藍色		猜想①錯誤
②濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質量為1.04g猜想③正確
【評價反思】
（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優點是節約藥品（寫出1條即可）．
（2）若要證明CaC12是該反應的催化劑，還需要驗證CaCl2的質量和化學性質在反應前后不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列說法錯誤的是（　　）
A．合金硬度一般比組成純金屬硬度大
B．淬火后的鋼針制作釣魚鉤
C．二氧化碳氣體能滅火的原理是隔絕了氧氣
D．“真金不怕火煉”說明金的化學性質很不活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列由事實得出的結論正確的是（　　）
編號事實結論
A某氣體不能使帶火星木條復燃該氣體一定不含氧氣
B某物質可以與氧氣發生反應該反應一定屬于氧化反應
C某元素的粒子最外層電子數為8該粒子一定是稀有氣體的原子
D某物質組成中只含有一種元素該物質一定是單質
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．1987年5月我國大興安嶺森林著火，解放軍官兵趕到現場滅火，首先開辟防火隔離帶，其目的是（　　）
A．使溫度降到著火點以下B．隔絕氧氣
C．隔絕可燃物D．隔絕空氣

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同步練習冊答案
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