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14．模擬工業煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末，在A處通入一氧化碳一段時間后，B處下方用酒精噴燈加熱，B處可觀察到的現象為固體由紅色變為黑色，尾氣處理的方法為將酒精燈放于導管口點燃尾氣或點燃或收集起來．

分析 根據一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，一氧化碳有毒分析解答．

解答 解：一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，所以B處可觀察到的現象為固體由紅色變為黑色，一氧化碳有毒，所以尾氣處理的方法為：將酒精燈放于導管口點燃尾氣或將尾氣收集起來．
故填：固體由紅色變為黑色；將酒精燈放于導管口點燃尾氣或點燃或收集起來．

點評 本題主要考查了工業煉鐵原理的相關知識，難度不大，需要加強基礎知識的記憶即可解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區九年級5月模擬考試化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

物質王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成有效進攻。傳接球“隊員”間的物質在一定條件下必須能相互反應，場上“隊員”位置及傳球路線如圖。

　(友情提示：圖示中連線間物質相互反應)

(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質名稱是____；

(2)B位置“隊員”所代表的物質的一種用途是______________；

(3)寫出連線④代表的物質間發生反應的化學方程式_____________________，連線①代表的物質間發生反應的化學反應的基本類型是 ___________反應；

(4)為實現“快速進攻”，氯化銅除傳球給A位置“隊員”外，還能直接傳球給____“隊員”(填物質名稱)。

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．小牛同學設計如下實驗（鐵架臺等儀器省略）制備CO2和驗證CO2能與NaOH反應，（已知：HCl+NaOH=NaCl+H2O）

（1）儀器的名稱①長頸漏斗．
（2）裝置B的作用是吸水．
（3）請將裝置C中a、b導氣管補充完整．
（4）小趙同學分析實驗后，發現此裝置有明顯不足，至少應添加一洗氣瓶F，你認為應該在AB（填裝置編號）之間加入裝有c（填試劑編號）洗氣瓶F．
a．濃NaOH溶液b．澄清石灰水c．飽和NaHCO3溶液d．飽和Na2CO3溶液
（5）打開止水夾K1，檢查氣密性，加入藥品開始實驗，當觀察至裝置E的現象是紫色石蕊溶液變紅，可確定裝置C收集滿CO2．
（6）當裝置C中收集滿CO2后，關閉止水夾K1，打開止水夾K2，把注射器D中的5mL濃的氫氧化鈉壓入到裝置C中，化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，觀察到的現象是裝置E中紅色石蕊溶液會倒吸入裝置C中．
（7）小冀同學認為證明CO2與NaOH反應，還應把注射器內D中5mL濃NaOH溶液成水，再做一次實驗進行對照．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．實驗室部分裝置如圖所示，回答下列問題（制取時將A中的藥品混合）．

（1）已知圖中a、b均為氣體的入口，要制取并收集不同氣體，請填寫如表空白．
固體M溶液N制取的氣體收集裝置（填字母）
大理石稀鹽酸CO2C
鋅粒稀硫酸H2B或D
二氧化錳過氧化氫溶液O2B或C
（2）收集干燥的CO2還需要用裝置E，E中盛裝的試劑為濃硫酸．
（3）制取少量氣體時，用上述裝置A的優點是節約藥品（寫一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．水是生命之源，下列關于水的說法不正確的是（　　）
A．河水經過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等物理凈化方法可得到自來水
B．如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質
C．用直流電電解水，發現負極與正極上得到的氣體體積比約為2：1
D．用肥皂水可區分硬水和蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．鐵是生產、生活中應用很廣泛的一種金屬，如圖是與鐵的性質有關的部分實驗，請回答下列問題
（1）A中鐵釘最易生銹的部位是b（填“a”“b”或“c”）．
（2）B中剛開始無氣泡產生，溶液顏色逐漸由無色變為黃色，此時試管內發生反應的化學方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
（3）C中反應一段時間后，試管內固體質量比反應前增大，據此推斷，試管內溶液質量與反應前相比減小（填“增大”“不變”或“減小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗基本操作錯誤的是（　　）
A．
檢查裝置氣密性		B．
測溶液pH
C．
稀釋濃硫酸		D．
過濾粗鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗是實現科學探究的重要途徑．請回答以下有關化學實驗的問題．
（1）下列實驗操作中不正確的是②③（填序號）．
①制備氣體前檢查裝置的氣密性
②加熱實驗結束時，用嘴吹滅酒精燈
③將用剩的藥品放回原試劑瓶中
④稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿器壁緩慢注入水中
（2）在實驗室里，可用濃硝酸與銅反應制取二氧化氮氣體，同時生成硝酸銅和水，該反應的化學方程式為Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O．
（3）某興趣小組設計的趣味小實驗裝置如圖所示，其中A、B為未膨脹的氣球，C為玻璃導管，D為膠頭滴管．用氣密性良好的該裝置分別進行甲、乙兩組實驗．實驗時均把膠頭滴管中的溶液（足量）加入到錐形瓶中，并輕輕振蕩．
請填寫下表中的空白：
錐形瓶中的物質膠頭滴管中的物質觀察到氣球（A、B）的變化有關反應的化學方程式
甲二氧化碳濃氫氧化鈉溶液A變癟，B變大2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
乙二氧化錳過氧化氫溶液A氣球脹大，B氣球無明顯變化2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）氫氧化鈉變質會生成碳酸鈉，為探究某氫氧化鈉的變質情況，取20g樣品，向其中加入100g足量的稀鹽酸，使其完全反應后，測得剩余溶液的總質量為117.8g，求該樣品中氫氧化鈉的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．現有甲、乙、丙、丁四種物質，它們均含同一種元素，該元素在地殼中的含量位列第四位．其中甲為紅棕色的固體氧化物，乙為單質，丙、丁均為含氯離子的鹽，②為常溫下的化合反應，它們之間的關系如圖所示．圖中“→”表示轉化關系，反應條件、部分生成物已略去．
（1）甲的化學式為Fe2O3．
（2）反應①的條件是高溫．
（3）反應②的化學方程式是FeCl3+Fe=2FeCl2．
（4）圖中物質的轉化，未涉及到的基本反應類型是分解反應．

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