【題目】為了測定某碳酸氫鈉純度(含有少量氯化鈉),某學生設計了圖13裝置:稱取1.5g此樣品于圖13的試管中,滴加稀鹽酸至不再產生氣泡為止,觀察到量氣管裝有油層的液面從400.0ml降到70.1ml。
【標況下 (CO2)≈2.0g/L 反應的化學方程式為:NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑】
(1)反應結束時,收集到CO2質量。
(2)求該樣品中NaHCO3的質量分數。
【答案】
(1)解:反應結束時,收集到CO2的體積為400.0mL70.0mL=330.0mL=0.33L,質量為:0.33L×2.0g/L=0.66g
(2)解:設碳酸氫鈉的質量為 ,
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+ | CO2↑ |
84 | 44 |
x | 0.66g |
,
=1.26g
該樣品中NaHCO3的質量分數為 。
答:該樣品中NaHCO3的質量分數為84.0%。
【解析】本題是利用化學反應中一種物質的質量求另一種物質的質量,根據化學方程式計算即可。
故答案為:解:反應結束時,收集到CO2的體積為400.0mL70.0mL=330.0mL=0.33L,質量為:0.33L×2.0g/L=0.66g;
解:設碳酸氫鈉的質量為 x ,
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+ | CO2↑ |
84 | 44 |
x | 0.66g |
,
=1.26g
該樣品中NaHCO3的質量分數為 。
答:該樣品中NaHCO3的質量分數為84.0%。
在化學反應中,參加反應的物質質量之比等于相對分子質量乘以化學計量數之比。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C為初中化學常見的物質,且都含有同一種元素,它們之間的反應關系如下(→表示一步反應的轉化):
(1)若A、B組成元素相同,B含量過多導致溫室效應加劇,寫出一個符合B→C的化學方程式:。
(2)若B位密度最小的氣體,A、C的化學式可以是(填序號)
①HCl、H2O ②H2SO4、NaOH ③H2O2、H2CO3
(3)若A、B、C是不同類型的化合物,B是改良酸性土壤的堿,B→C發生中和反應,則A可以是 , 寫出B→C的化學方程式:。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】每年4月22日是“世界地球日”, 該節日專為環境保護而設立,以下與環境保護向違背的是
A.重拾手帕,節約紙巾B.少開私家車,多乘坐公共交通工具
C.開發新能源逐步代替化石燃料D.銹蝕嚴重的金屬制品沒有回收價值
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈦(Ti)被稱為“21世紀的金屬”。
(1)圖1是鈦元素在周期表中的信息,其核內質子數為。
(2)圖2是Ti、Al、Cu三種金屬在稀鹽酸里的反應現象,則這三種金屬的活動性由大到小的順序是。
(3)下圖是利用鈦白粉(TiO2)生產海綿鈦(Ti)的工藝流程:
①反應Ⅰ的化學方程式為:2Cl2+TiO2+2C TiCl4+2X,則X的化學式為。
②反應Ⅱ的化學方程式是。
③該工藝流程中,可以循環使用的物質 有鎂和。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動:
【對固體猜想】
猜想工:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。
【實驗和推斷】
(1)若現象a為有氣泡產生,則加入的A溶液是 , 說明氫氧化鈉已經變質,有氣泡產生的反應的化學方程式是。
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現象a有白色沉淀,現象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為(填化學式),該實驗(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液,當實驗現象a為 , 現象b為 , 則猜想Ⅱ成立。
(4)【反思】久置的氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于實驗現象的描述中正確的是( )
A.打開濃鹽酸的瓶蓋,冒出白煙
B.硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫
C.氯化銨與氫氧化鈣混合研磨,產生使濕潤紅色石蕊試紙變藍的氣體
D.氧化鐵伸入盛有稀硫酸的溶液中,溶液變為淺綠色
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