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(10宜昌25.)(8分)右圖是物質化學性質的知識網絡圖,“—”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質。

⑴我能用單質、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別物質的化學式填空,完善這個知識網絡。
⑵我能寫出由C→D反應的化學方程式      

(8分)(評分標準:1、每條線或單箭頭正確得1分,雙箭頭全對得1分。2、其它答案合理給分)

2HCl+Mg=MgCl2+H2↑            2HCl+CuO=CuCl2+H2O
:(1)因A、B、C、D、E為單質、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別物質,則根據,“-”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質,由單質、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等都可與酸反應,則C可為鹽酸,若A為氫氧化鈉,B為碳酸鈉,氫氧化鈉與二氧化碳能反應生成碳酸鈉,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉即符合上述轉化,
鹽酸與金屬(如鎂)反應生成氫氣,即D為氫氣,氫氣燃燒生成水,水通電分解可生成氫氣,即E為水,
則A為NaOH、B為Na2CO3、C為HCl、D為H2、E為H2O;
當C為鹽酸時,A為金屬單質(如鋅)、B為金屬氧化物(如氧化鋅),金屬與氧氣反應可生成金屬氧化物,金屬氧化物與氫氣反應則生成金屬單質可實現上述轉化,鹽酸與氫氧化銅反應生成D,即D為氯化銅,氯化銅可與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅,氫氧化銅與鹽酸反應生成氯化銅可實現D、E之間的轉化,即E為氫氧化銅,
則A為Zn、B為ZnO、C為HCl、D為CuCl2、E為Cu(OH)2;故答案為:
(2)因C→D反應若為鎂與鹽酸反應生成氫氣,該反應為2HCl+Mg=MgCl2+H2↑,若為鹽酸與氫氧化銅反應生成氯化銅和水,則反應為2HCl+CuO=CuCl2+H2O,故答案為:2HCl+Mg=MgCl2+H2↑或2HCl+CuO=CuCl2+H2O.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(3分)甲、乙、丙、丁是初中化學常見的四種物質,用四個圓分別表示一種溶液。請回答下列問題:
(1)如果甲和乙能反應有氣體生成,且乙和丁反應溶液變紅,若用兩圓的相交表示兩種物質可以發生反應,則能表示出該現象所有能發生反應的圖形是:

(2)寫出甲和乙發生反應的化學方程式                                          
丙和丁反應的現象是                        

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列依據實驗目的所設計的實驗操作中,正確的是
選項
實驗目的
實驗操作
A
鑒別CO2和CO
用點燃的方法
B
除去CO2中的CO
用點燃的方法
C
除去CO中的CO2
用點燃的方法
D
檢驗CO中的CO2
用點燃的方法
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2010·山東萊蕪,8)對實驗現象的觀察和分析,有助于獲得化學知識并學會科學探究的方法。下列對實驗現象的分析合理的是
A.某無色氣體混入空氣后點燃爆炸,可證明該氣體一定是H2
B.KNO3溶于水會使溶液溫度降低,可證明KNO3溶于水吸熱
C.物質在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,可證明該物質一定含碳、氫、氧三種元素
D.某溶液能使酚酞試液變紅,可證明該溶液一定是堿溶液

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10梧州47).(6分)已知A、B是兩種鹽,B的組成元素比A的組成元素多一種;A與B均能與稀鹽酸反應生成相同的X、Y、Z三種產物,其中X是無色無味氣體,Y和Z是生理鹽水的兩種成分。請回答下列問題:
(1)Y和Z分別是                            
(2)B與稀鹽酸反應的化學方程式為                                     
(3)僅用本題出現過的物質區分A、B兩種鹽的化學方法是                 
                                                                  

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10樂山44)(4分)如圖,A、B、C、D、E、F均是初中化學的常見物質, A、B、C均含有同一種元素。變化①的現象是顏色由黑變紅,變化②的現象是顏色由紅變黑,相應變化的生成物沒有全部列出,各變化的條件也未標出。
回答下列問題:

(1)D的化學式為         
(2)在變化①和②中,A和C的性質是相似的,都是            
(3)寫出變化②的化學方程式                                   
(4)簡述實驗室檢驗B的方法(操作、現象、結論)                           
                                                    

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(10貴港18)為了回收硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中的銀,設計了如下的實驗方案:
        
(1)若溶液乙為無色溶液,則固體甲一定有的物質是________,可能有的物質是________,步驟②中肯定發生的反應的化學方程式為________________________________。
(2)若溶液乙為淺綠色溶液,則溶液乙中溶質的組成可能是________________或____________(填物質的名稱或化學式)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(10長沙45)已知A、B、C、D、E是初中化學里常見的五種物質,它們在一定條件下能發生如右圖所示的轉化,其中反應①是復分解反應,E是造成溫室效應的主要氣體。

(1)則B可能是______________________。
(2)反應②的化學方程式是_____________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

((09湖州)絕大多數古代青銅器和銅器上都有綠色斑點,這些綠色斑點是銅長時間和氧氣等物質發生化學反應生成的銅綠[Cu2 ( OH )2 CO3 ] ,銅綠不穩定,受熱后可分解生成三種物質。

為探究銅綠受熱后生成的物質,小莉同學從某種銅器上取下適量的銅綠,進行實驗。
① 連接裝置如圖,并檢查裝置的氣密性。
② 將干燥后的銅綠放入試管A 中加熱。
( l )試管口為什么要略向下傾斜?             
( 2 ) A 裝置中綠色固體逐漸變成黑色。取少量黑色固體放人另一試管中,加入稀硫酸,觀察到黑色固體逐漸溶解,變成藍色溶液。則可推測銅綠分解產物中有          
( 3 ) B裝置中澄清石灰水變渾濁,則可推測銅綠分解產物中        
( 4 ) C 裝置中無水硫酸銅變藍色,小莉同學認為銅綠分解產物中有水,但小明同學認為這還不能作出確切的推斷。若要推斷銅綠產物中是否有水,應如何改進實驗裝置?         

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