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12.金屬材料是工農業(yè)生產和人們生活離不開的材料之一,人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源.根據(jù)對金屬和金屬材料的認識,回答:
(1)每年世界上鋼鐵的產量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果.
(2)用方程式表示鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性的原因4Al+3O2═2Al2O3
(3)保護金屬資源的途徑有:①防止金屬的銹蝕;②回收利用廢舊金屬;③合理有效地開采礦物;④尋找金屬代用品等.
(4)在AgNO3和Al(NO33的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中加入稀硫酸,有氣泡產生,則濾出的固體中一定含有銀和鋅.

分析 (1)根據(jù)鐵生銹的原理進行分析;
(2)根據(jù)鋁的化學性質較活潑結合化學方程式的書寫方法來進行分析;
(3)根據(jù)能夠保護金屬的方法和途徑來解答;
(4)根據(jù)金屬活動性順序及其應用來分析并解答.

解答 解:(1)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣、水共同作用的結果;
(2)鋁的化學性質比較活潑在常溫下可以和氧氣反應而生成氧化鋁薄膜,從而阻止了進一步氧化,而使鋁制品具有較強的抗腐蝕性,相關的化學方程式是:4Al+3O2═2Al2O3
(3)根據(jù)保護金屬的措施可以知道,防止金屬的銹蝕是一項非常重要的保護金屬的措施;
(4)鋅的活動性比銅的強,比鋁的弱,所以若向硝酸銀和硝酸鋁溶液中加入鋅粉,鋅會和硝酸銀反應生成銀單質和硝酸鋅,但是銀不能和酸反應,根據(jù)題給的信息可知加入了稀硫酸后生成了氣體,可以知道開始加入的鋅粉是過量的,即把銀全部置換出后鋅仍然有剩余,因此可以知道濾出的固體中一定含有鋅和銀.
故答案為:(1)氧氣、水;(2)4Al+3O2═2Al2O3;(3)防止金屬腐蝕;(4)銀和鋅.

點評 熟記金屬活動性順序及其應用,能夠根據(jù)金屬活動性應用來判斷置換反應能否發(fā)生,熟記鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性的反應原理,記住化學方程式:4Al+3O2═2Al2O3

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過程中,先后順序不規(guī)范的是(  )
A.先檢查裝置的氣密性,再加入藥品
B.先從水槽中拿出集氣瓶正方在桌上,再蓋上玻璃片
C.檢查氣密性時,先用把導管一端浸入水中,再雙手緊握試管外壁
D.給試管中的藥品加熱時,先預熱,再對著試管中藥品部位集中加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.圖中A、B、C、D、E、F、M均為化學中常見物質,其中C在常溫下為最常見液體,A也是液體且和C的元素組成相同.B為常見的氣體,D、M均為黑色固體,且M的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生改變,D在B中燃燒發(fā)出白光,產生了能使石灰水變渾濁的氣體E.物質間的轉化關系如圖所示.
請依據(jù)如圖推斷:
(1)請寫出下列物質的化學式:AH2O2;ECO2
(2)寫出下列反應的符號表達式:
A→B+C:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
F→E+C:H2CO3=H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.從分子的角度分析并解釋下列問題
(1)水蒸發(fā)為水蒸氣,所占體積變化
(2)墻內開發(fā)墻外可聞到花香
(3)香水、汽油要密閉保存
(4)濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快
(5)6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中.
(6)混合物與純凈物有什么不同?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.在H2+CuO=Cu+H2O反應中,體現(xiàn)氧化性的是(  )
A.H2B.CuOC.CuD.H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列反應中是化合反應的是(  )
A.氫氧化鈣→氧化鈣+水B.酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C.氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水D.氯化銨→氯化氫+氨氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A.紅磷在空氣中點燃,產生大量的白煙,放出熱量
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
C.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.硫磺在空氣中燃燒,產生微弱的淡藍色火焰,放出熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.鋁原子的結構示意圖如右圖所示,則鋁原子的最外層電子數(shù)為(  )
A.13B.2C.3D.8

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.學習化學離不開實驗和科學探究.
【實驗活動一】甲、乙兩位同學用圖1所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數(shù).
已知廣口瓶中空氣體積為250mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占體積)
I.他們實驗過程如下:
(1)檢查裝置的氣密性.
(2)用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中,并將導管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中.
(3)過一段時間后,打開彈簧夾,等到水不再進入廣口瓶時,從量筒中取出導管,記錄量筒中剩余水的體積.
(4)甲同學記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學記錄量筒中水的體積為44mL.
Ⅱ.仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題:
(1)將上述實驗過程的第一步補充完整:
(2)紅磷在瓶內燃燒現(xiàn)象是紅磷燃燒,生成大量的白煙發(fā)生反應的文字或符號表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)甲同學測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為,乙同學測出的氧氣的含量偏大(填大或小).
(4)導致甲同學實驗結果的原因可能是①③.
①紅磷的量不足②實驗過程中,沒夾緊彈簧夾
③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾④點燃紅磷后,燃燒匙伸入集氣瓶中太慢
【實驗與交流】在老師的指導下,甲乙兩位同學又重復幾次該實驗,測出了比較準確的數(shù)據(jù).
甲同學提出在不改變其他條件的情況下,能否用木炭代替紅磷做這個實驗呢?
乙同學認為不行,原因是因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體,瓶內壓強基本不變,水不倒流.
【拓展延伸】甲乙兩位同學查閱資料知道紅色的銅絲也能跟空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅固體.根據(jù)此反應原理,他們猜想能否用銅絲準確測定空氣中氧氣的含量呢?
于是進行了實驗活動二,裝置如圖2.
【實驗活動二】在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50mL空氣,然后給裝有銅絲的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的黑色固體較長時間內無進一步變化時停止.停止加熱,冷至室溫,讀出殘留的注射器里氣體的體積,算出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%.

Ⅱ.仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題:
(1)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是使空氣中的氧氣與銅絲充分反應.寫出該反應的文字表達式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
(2)從保護環(huán)境角度考慮,與用紅磷燃燒的方法相比,用加熱銅絲測空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點是不會產生五氧化二磷,污染空氣.

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