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20.實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗.請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)以上A(從A-E中選擇)裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正試管內導管不能伸的太長,稍微露出塞子即可,利用改正后的裝置繼續完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發生裝置是A(填字母),反應原理用化學方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.(4)實驗室制取CO2,反應原理用化學方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,驗滿方法為將燃著的木條放于瓶口,若木條熄滅則滿.
(5)當CO2和CO的混合氣體通過F裝置時,廣口瓶中觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁,發生反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(6)實驗室常用鋅與稀硫酸反應來制取氫氣,應選用的制取裝置為BC(或BD),反應的化學方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)制取氣體時,如果導管伸入試管太長,不利于氣體導出;
(3)高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于固體加熱型;
(4)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿;
(5)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(6)鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,反應不需要加熱,氫氣難溶于水,密度比空氣小.

解答 解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體;
(2)A裝置中,導管伸入試管太長,不利于氣體導出,導管應該以剛剛露出橡皮塞為最適宜;
(3)利用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,屬于固體加熱型,應該用A裝置作為發生裝置;
高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿;
(5)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(6)實驗室用鋅與稀硫酸反應制取氫氣時不需要加熱,應該用B裝置作為發生裝置;
因為氫氣難溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集;
鋅和稀硫酸反應的化學方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故答案為:(1)酒精燈;長頸漏斗;
(2)A;試管內導管不能伸的太長,稍微露出塞子即可;
(3)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;將燃著的木條放于瓶口,若木條熄滅則滿;
(5)澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(6)BC(或BD);Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

點評 本題主要考查制取氣體時裝置的選擇、化學方程式的書寫,氣體的檢驗、驗滿等知識,據反應物狀態和反應條件選擇發生裝置,據氣體密度和溶解性選擇收集裝置,要加強基礎知識積累才能正確解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某化學興趣小組的同學在閱讀資料時發現,18世紀末,法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣一個實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,生成了一種氣體.同學們對這個實驗很感興趣,難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應?生成的氣體又是什么?著這些疑問,他們設計了如圖所示的裝置進行探究.
(1)已知試管內棉花不參加化學反應,它的作用是提供反應所需水蒸氣;
(2)若用濃硫酸干燥從a導管出來的氣體,應從c(選填“b”或“c”) 端管口通入;
(3)對化學變化過程中生成的氣體,同學們有以下猜想:
猜想一:生成的氣體可能是氫氣;   猜想二:生成的氣體可能是O2
同學們進行以上猜想的依據是質量守恒定律.
【實驗操作】將生成的氣體通過肥皂液中(如圖所示),用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中,說明生成的氣體是H2
(4)鐵遇到水蒸氣,在高溫條件下反應,在生成氣體的同時,還會生成黑色的四氧化三鐵,鐵與水蒸氣反應的化學方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.寫出下列化學反應的化學方程式,并指出基本反應類型
(1)鋅和稀硫酸反應Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;置換反應;
(2)用一種紫黑色固體來制取氧氣的反應2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應;
(3)檢驗二氧化碳的反應CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)曾青得鐵則化為銅Fe+CuS04=Cu+FeSO4;屬于置換反應的是(1)(4)(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.氣體制取:實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①長頸漏斗;①裝置的優點是能夠隨時添加液體
(2)小強用過氧化氫和二氧化錳制取集氧氣,寫出該反應的文字表達式或符號表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).
(3)若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣,制取裝置的組合為AE,寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)用C裝置收集氧氣的依據是氧氣不易溶于水,若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(5)試管口要略向下傾斜的原因是:防止冷凝水回流,炸裂試管;用排水法收集氧氣時,當氣泡連續均勻冒出時,開始收集;實驗結束時,先撤導管,后熄滅酒精燈,以防止水槽中水倒流,炸裂試管.
(6)實驗室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取氫氣,發生裝置應選B,若用如圖F裝置收集該氣體,氣體由a端(填“a”或“b”)導入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.造成溫室效應、地球變暖的主要原因之一是CO2排放過多.低碳生活能減少能源消耗,節約資源從而減少CO2的排放.
(1)下列生活方式不屬于低碳生活的是C(填字母).
A.使用節能燈      B.少用機動車         C.多用塑料袋
(2)從火力發電廠尾氣中捕捉的CO2純度很高,可制成固態做食品保鮮劑,固態二氧化碳俗稱干冰;CO2還可以被封存在地下咸水層,最終轉化為固態碳酸鹽,其與水反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.小亮國慶假期和媽媽到巢湖邊游玩,爸爸告訴小亮家里的自來水就來自巢湖,小亮對水質凈化很感興趣,用礦泉水瓶帶來幾瓶巢湖水,到學校實驗室.他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水.其實驗過程如圖所示,請回答以下問題.

(1)A物質是明礬,作用是吸附較大顆粒,加速沉降.
(2)操作①的名稱是過濾,該操作中使用的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒,若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是濾紙破損、漏斗內液面高于濾紙邊緣.
(3)操作②主要是除去一些異味和色素,應選用的物質是活性炭,該過程主要是物理(填“物理”或“化學”)變化.
(4)如果液體D是硬水,則檢驗的方法是取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發現有較多浮渣產生,說明是硬水.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖(1)是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:
(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)用B裝置制取氣體并能控制反應的發生和停止,上部與下部對接應選c(填“b”或“c”).
(3)從A→D中選擇,用KMnO4制取并收集較純凈的O2,應選用圖中的AD(填字母),反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗室制取并收集CO2應選用圖中的BC(填字母).
(4)用裝置E排空氣收集CO2,氣體應從導管的d(填“d”或“e”)端進入;實驗室制二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;若制取O2用F裝置排水收集,圖F應右側導管伸至接近瓶底才算正確.
(5)如圖(2)為制取H2并還原四氧化三鐵的微型實驗裝置,針筒與青霉素瓶組合部分相當于圖(1)裝置B(填字母);檢查該裝置氣密性的具體操作是夾緊彈簧夾,緩緩外拉或內壓注射器活塞,若現象為活塞恢復原位,則氣密性良好.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列屬于化學性質的是(  )
A.糧食能釀酒
B.氧氣加壓降溫到-183℃時變成了淡藍色液體
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D.鹽酸滴到大理石上生成了二氧化碳和水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.根據粒子結構示意圖給出的信息,下列說法正確的是(  )
A.①和②表示的微粒屬于同種元素B.②位于元素周期表第二周期
C.③表示的微粒屬于陰離子D.③表示的微粒相對原子質量為17g

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