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用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗(如圖所示)
(1)導致所得結(jié)果小于五分之一的原因(任寫兩條):
 

 
; 
(2)其中發(fā)生的化學反應的文字表達式:
 
  所屬基本反應類型:
 
考點:空氣組成的測定,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)實驗中應當注意的事項有:氣密性要良好、紅磷要足量、反應要充分、等到冷卻至室溫時再打開止水夾;
(2)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,據(jù)此書寫文字表達式,據(jù)反應特點判斷反應類型.
解答:解:(1)用紅磷測定空氣中氧氣含量時,集氣瓶中的液面不能上升五分之一,可能的原因是氣密性不好,裝置漏氣、紅磷不足量,未將氧氣耗盡、未等到冷卻至室溫就打開止水夾;
(2)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,反應的文字表達式是:紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷,該反應由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì),屬于化合反應;
故答案為:(1)紅磷不足;裝置漏氣(或未等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾);
(2)紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;化合反應.
點評:做實驗時一定要有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度.在做測定空氣中氧氣含量的實驗時,若紅磷量不足,或裝置漏氣,或沒有冷卻至室溫就測量就會造成測量值偏小,并據(jù)反應原理書寫表達式,據(jù)反應特點分析反應類型.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

對于化學反應A+B═C+D,下列說法正確的是(  )
A、若A、B分別是單質(zhì)和化合物,則該反應一定是置換反應
B、若C、D分別是鹽和水,則該反應一定是復分解反應
C、若A、B、C、D都是化合物,則該反應一定是復分解反應
D、若A為堿溶液,B為鹽溶液,則C、D可能是兩種沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為測定12g含雜質(zhì)的氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣,設計了下圖所示的裝置,進行有關的實驗探究(提示:3H2+Fe2O3
 高溫 
.
 
Fe+3H2O,雜質(zhì)不參加反應,假定每步均完全反應或吸收).請回答有關問題:
稱量項目 反應前 反應后
B玻璃管及所盛固體的質(zhì)量 86.3g 83.9g
C洗氣瓶和所盛濃硫酸的質(zhì)量 284.2g 286.9g
(1)請計算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算步驟,計算結(jié)果精確到0.1%)
(2)該實驗還可測定組成水的各元素之間的質(zhì)量關系,請用表中實驗數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸亞鐵(FeSO4)可以用來治療缺鐵性貧血.計算:某貧血者需要補充14g鐵,至少需要多少克硫酸亞鐵?

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科目:初中化學 來源: 題型:

曲線A、B、C分別代表三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
(1)t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

(2)b點的含義是
 

(3)t1℃時將30g A物質(zhì)加到50g水中不斷攪拌,所得溶液質(zhì)量為
 
g.
(4)A溶液中混有少量的B,若要從混合液中分離出A固體,可采用的方法是
 

(5)欲將接近飽和的c溶液變成飽和,通過改變溫度的方法是
 

(6)將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t3℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示,實驗步驟如下:
①在集氣瓶內(nèi)加入水量,并做好標記,將標記以上的部分按體積分為5等份;
②檢查裝置的氣密性;
③在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,看到有白煙(成分為五氧化二磷固體)產(chǎn)生;
④充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請你根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)步驟③中發(fā)生反應的文字表達式為
 

(2)步驟④中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為
 

(3)實驗得出的關于空氣組成的結(jié)論是
 

(4)該實驗還可推論出氮氣的性質(zhì)有(寫出兩條即可):
 
 

(5)小強用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較大的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出一種):如紅磷的量不足;
 

(6)小麗也設計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷.當木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進入集氣瓶?為什么?
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了測定空氣中氧氣和氮氣的體積分數(shù),同學們設計了以下實驗:
①用一定量的空氣和足量的銅粉在加熱的條件下充分反應,然后在同樣的條件下測定反應后得到的氣體體積;②用一定量的空氣和足量的碳粉在加熱的條件下充分反應,然后在同樣條件下測定反應后得到的氣體體積;
③在密閉容器中充入一定量的空氣,讓小動物在容器中充分呼吸,然后在同樣的條件下測定剩余氣體的體積.其中可以比較準確地測定空氣中氧氣和氮氣的體積分數(shù)的實驗是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮氣和氧氣,如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖.
(1)寫出測定空氣中氧氣含量的原理.
(2)實驗時,燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷?
(3)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
5
的結(jié)論外,還可以得出有關氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論?

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式
(1)用高錳酸鉀加熱的方法制氧氣
 

(2)用過氧化氫溶液制氧氣
 

(3)水電解
 

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同步練習冊答案
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