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曲線A、B、C分別代表三種固體物質的溶解度曲線,根據圖示回答:
(1)t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是
 

(2)b點的含義是
 

(3)t1℃時將30g A物質加到50g水中不斷攪拌,所得溶液質量為
 
g.
(4)A溶液中混有少量的B,若要從混合液中分離出A固體,可采用的方法是
 

(5)欲將接近飽和的c溶液變成飽和,通過改變溫度的方法是
 

(6)將t1℃時A、B、C三種物質飽和溶液的溫度升高到t3℃時,三種溶液的溶質質量分數由大到小的順序是
 
考點:固體溶解度曲線及其作用,結晶的原理、方法及其應用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法,溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:由圖象可知:t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是:C>B>A;b點的含義是:在t2℃時,A、C的溶解度相等;t1℃時,100g水中最多能溶解40gA物質,那么50g水最多能溶解20gA物質,因此所得溶液質量為70g;A溶液中混有少量的B,A的溶解度受溫度的影響比較大,B的溶解度受溫度的影響變化小,若要從混合液中分離出A固體,可采用的方法是降溫結晶;C的溶解度隨溫度的升高而減小,因此不飽和的c溶液變成飽和,可以用升溫的方法;將t1℃時A、B、C三種物質飽和溶液的溫度升高到t3℃時,在t1℃時,A、B、C三種物質飽和溶液中溶質質量分數的關系是C>B>A,升溫時,A、B的溶質質量分數不變,C的質量分數變小,因此三種溶液的溶質質量分數由大到小的順序是B>C>A.
解答:解:(1)t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是:C>B>A,故答案為:C>B>A;
(2)b點的含義是:在t2℃時,A、C的溶解度相等,故答案為:在t2℃時,A、C的溶解度相等;
(3)t1℃時,100g水中最多能溶解40gA物質,那么50g水最多能溶解20gA物質,因此所得溶液質量為70g;故答案為:70
(4)A溶液中混有少量的B,A的溶解度受溫度的影響比較大,B的溶解度受溫度的影響變化小,若要從混合液中分離出A固體,可采用的方法是降溫結晶,故答案為:降溫結晶
(5)C的溶解度隨溫度的升高而減小,因此不飽和的c溶液變成飽和,可以用升溫的方法,故答案為:升溫
(6)將t1℃時A、B、C三種物質飽和溶液的溫度升高到t3℃時,在t1℃時,A、B、C三種物質飽和溶液中溶質質量分數的關系是C>B>A,升溫時,A、B的溶質質量分數不變,C的質量分數變小,因此三種溶液的溶質質量分數由大到小的順序是B>C>A,故答案為:B>C>A
點評:本考點考查了溶解度曲線及其應用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關溶液和溶質質量分數的計算,有關的計算要準確,本考點主要出現在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號,既能表示氫元素,又能表示氫原子的是(  )
A、2H
B、2H+
C、3H2
D、H

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請根據實驗回答問題:
(1)請說明該實驗的原理是什么?
(2)先用彈簧夾夾緊乳膠管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,并把塞子塞緊,可觀察到的實驗現象是
 
,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,又觀察到的實驗現象是
 
.該化學變化可用文字表達式表示為
 

(3)燃燒結束后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣.由本實驗可推知氮氣的物理性質是
 
;化學性質是
 

(4)若將紅磷換成木炭粉,該實驗能否獲得成功?
 
(填“能”或“不能”).請解釋原因?
(5)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的
1
5
,你認為導致這一結果的原因可能有哪些?(至少答3種)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置,回答下列問題:
(1)指出儀器的名稱:A
 
;B
 

(2)盛放在儀器A中的物質是
 
,該物質燃燒時的現象是
 
,該反應的
文字表達式是
 

(3)在實驗中,鐘罩內的水面起的變化是
 

(4)實驗中,若儀器A中物質的質量太少,測得氧氣的體積分數會
 
;若鐘罩的密封性不好,測得氧氣的體積分數會
 
.(填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學實驗室里,小亮發現有一瓶敞口的標有固體NaOH的藥品,已變成了白色粉末,他大膽的猜想并設計如下實驗進行驗證,請一起完成:
【提出假設】:白色粉末可能是:①NaOH   ②Na2CO3 ③NaOH與Na2CO3混合物
【部分實驗用品】:稀鹽酸,BaCl2溶液、澄清石灰水、酚酞試液、PH試紙(供選)
實 驗 步 驟 實 驗 現 象 實 驗 結 論
    ①取少量白色粉末,滴加
 
溶液
有氣體生成 該白色粉末中一定含有
 
②另取少量白色粉末溶于水,滴加
 
 溶液
溶液變紅色 表明溶液是
 
性,結合實驗步驟①可推知假設中
 
 
均可能成立.
③另取少量白色粉末來溶于水,滴加
 
溶液直到不再產生沉淀為止.過濾,取少量濾液用
 
來實驗.

 

該白色粉末一定是Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗(如圖所示)
(1)導致所得結果小于五分之一的原因(任寫兩條):
 

 
; 
(2)其中發生的化學反應的文字表達式:
 
  所屬基本反應類型:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用下列結構示意圖的序號填空:

(1)是稀有氣體的是
 

(2)達到穩定結構的粒子是
 

(3)屬于金屬原子的有
 

(4)屬于非金屬元素的有
 

(5)屬于陽離子的有
 

(6)屬于同種元素的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據A、B、C 三種固體物質的溶解度曲線回答:
(1)t1℃三種物質的溶解度由大到小的順序
 

(2)t2℃時A物質的溶解度是
 
,在t1℃-t2℃之間溶解度相等的物質是
 

(3)t3℃時100g配成的A物質的飽和溶液,由t3℃降溫到t2℃,將析出晶體
 
g
(4)現有ABC三種接近飽和的溶液,欲使其飽和,可以針對ABC分別采取3種不同的方法,這些方法分別是:A
 
B
 
C
 

(5)t3℃時在100g水中加入20gA物質,所得溶液不飽和,為使其恰好變為飽和溶液,可加入A物質
 
g,或蒸發水
 
g,或使其降溫到
 

(6)在t1℃配制A物質的溶液,溶質質量分數最大約為
 
%

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1甲是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖.

(1)圖1甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質中,溶解度最大的是
 
.P點所表示的含義為
 

(2)t℃時,將B物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取的方法有:
 

(3)如圖2所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,實驗中觀察到的明顯現象有:
①劇烈反應,有氣泡產生;
②鎂條逐漸溶解; 
③同時燒杯中出現渾濁,則X可能為A、B、C三種物質中的哪一種?
 

(4)產生上述現象③的原因是
 

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