向滴有幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應。
（1）上述過程的實驗現象為 。
（2）如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，寫出每種圖形代表的離子。（填離子符號）
（3）氨水（NH3·H2O）也能使酚酞變色，原因是氨水和氫氧化鈉溶液中均含有一種相同離子，該離子是 。（填離子符號）
科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第十二單元 課題2 化學元素與人體健康 題型：簡答題
如圖是某口服液標簽的部分內容。
××口服液
有效成分：硫酸亞鐵(FeSO4)
……
(1)該口服液能為人體提供的一種微量元素是________，人體缺乏該元素會引發的病癥是________。
(2)硫酸亞鐵的相對分子質量是________，硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質量比是________。
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科目：初中化學 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第八單元 第三節 海水“制堿” 題型：選擇填充題
檢驗碳酸鹽化合物最好的試劑是（ ）
A. 稀鹽酸、澄清石灰水 B. 稀鹽酸
C. 澄清石灰水 D. 稀鹽酸、帶火星的木條
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科目：初中化學 來源：2018年春九年級魯教版化學下冊同步習題：專題復習（一） 我們身邊的物質 題型：選擇填充題
下列事實不能用金屬活動性順序解釋的是（ ）
A. 不能用金屬銅與稀硫酸反應制取氫氣
B. 銀的導電性強于銅
C. 鎂和鋁與稀鹽酸反應的劇烈程度不同
D. 銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來
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科目：初中化學 來源：2018年春九年級人教版化學下冊：專題復習（一） 我們身邊的物質 題型：探究題
有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗：
Ⅰ.取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內固體的質量隨加入水的質量的變化如圖1所示；
Ⅱ.取少量B點時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；
Ⅲ.繼續向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內固體的質量隨加入稀硝酸的質量的變化如圖2所示。
請回答下列問題：
（1）BC段可觀察到的現象是____________________________，從C到D液體的pH________（填“增大”“減小”或“不變”）；
（2）原白色固體中一定含有____________________________，可能含有________________；
（3）D點時，溶液中一定含有的溶質是____________________；
（4）為進一步探究該白色固體的成分，該組同學取少量原固體樣品于試管中，加足量水溶解，加______________________，過濾；再向濾液中加____________________，觀察現象。
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科目：初中化學 來源：2018年春九年級人教版化學下冊：專題復習（一） 我們身邊的物質 題型：選擇題
下列各組物質，其化學性質不相似的是
A．一氧化碳、二氧化碳 B．鋅、鐵
C．氫氧化鈣、氫氧化鈉 D．稀鹽酸、稀硫酸
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科目：初中化學 來源：2018年春九年級人教版化學下冊：專題復習（一） 我們身邊的物質 題型：選擇填充題
鋼的質地堅硬，機械性能好，有彈性和延展性，是最常見、應用較廣的一種材料。但由于易銹蝕，每年損失的鋼鐵約占總產量的四分之一。下列屬于鋼的化學性質的是（ ）
A. 有彈性 B. 質地堅硬
C. 易銹蝕 D. 有延展性
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科目：初中化學 來源：2018年春九年級魯教版化學下冊同步習題：第九單元到實驗室去：探究金屬的性質 題型：選擇題
為了探究影響鐵與鹽酸反應劇烈程度的因素，某學習小組設計了下列實驗：
下列說法正確的是
A．對比實驗①和②，可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響
B．對比實驗②和③，可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響
C．對比實驗②和③，可研究溫度對反應劇烈程度的影響
D．對比實驗①和②，可研究溫度對反應劇烈程度的影響
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科目：初中化學 來源：2018年春九年級魯教版化學下冊同步習題：第十單元周周練(第十單元) 題型：選擇題
下列說法不正確的是
A．多吃果蔬可以補充維生素
B．葡萄糖、淀粉、蛋白質都是有機高分子化合物
C．炒菜用加碘鹽可補充碘元素
D．CO與血紅蛋白的結合能力強于O2
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